实用的教学类实习报告集合 教学实验常用模式包括什么
实用的教学类实习报告集合 第1篇
时光飞逝，转瞬间为期两个月的顶岗实习教学工作已经结束了。这两个的实习故事将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，在这两个月的时间里大家曾经徘徊过、失落过、也空虚过，但大家从不曾后退过，因为大家了解这对于大家来说是一种难得的磨练，实习中每壹个人都有自己的收获、收获心中的那份故事、那份感受、那份回忆！在这两个月里，我学到了很多在大学课堂里根本学差点的东西，也体验到了很多人生中从未有过的故事。
20xx年10月25日。我有幸被分到XX市嘉积镇山叶小学进行为期两个月的教学实习。20xx年10月25日至20xx年12月25日我在山叶小学五一班实习。学高为师，身正为范，在这两个月的时间里。作为一名实习教师，我坚持以教师的身份严格标准自己，处处注意自己的言行与仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽力做好班主任及教育的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度。尊重实习学校领导与老师，虚心听取他们的指南意见，积极地完成了当地学校交向的各项活动主题。在琼海实习我有一种体验是客服种种困难幸福的实习，在实习中考虑，在实习中试试困难的阻挠。
下面我对我的实习工作做一下总结：
一、具体情况
（一）、课堂教育
三年的大学理论学习，各种各样的教学理论冲击着我的脑袋，我曾经感到迷茫与无助，但通过这次的实习，很好的将在课堂上学到的理论使用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指南，向我以后的教育工作指明方给。
首先，认真在备课。
我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递向学生。备课的时结合学生的认知水平将教育重点与难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现向学生。同时上可前熟悉教案，反复试讲，理顺教育思路，从整体上把握教育设计的框架，提升教育的条件性与逻辑感染力，此外也确定教育细节。
其次，课堂上要“一心两用”。
我每次上课，除了要用心将姿势传授向学生，还要细心观察学生的课堂表
表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点的时候。
也有也于经验不足，课堂上的调控与应变能力还欠缺，饿哦应该朝着这个目标不断卖力。
再次，要做好教育反思和总结。
做好课后的反思总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。
批改作业，有利于大家知道学生的学习情况，与我 的教育情况并及时向予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余与课后找他们补习。身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正回来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”通过在新疆与河西学院这次真枪实战的课堂教育，我更加看清了自己，看清了未来的路。
（二）、班主任工作
在新疆实习中，我担任初二班主任的到了原班主任夏老师的悉心指南，她向予我充分的信任与机会，让我体验班主任的点点滴滴。
1.班主任工作实习情况：
（1）深入知道班级的基本状况：
通过找原班主任知道情况，找学生个别谈话，悉心观察等方法，来知道学生的基本情况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成绩，优秀学生与后进生。
（2）.认真负责地做好班级日常管理工作。
每日监督学生早自习、课间操；放学后，要监督学生离校，检查值日工作，检查门窗等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心与责任心。
2.反思总结
经过实践体验与反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
（1）做好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁琐的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
（2）知道学生对症下药。
深入知道班里的每壹个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教学方法，对缺点多、自尊心强的学生在可以可以和学生先从感情上融洽，然后由浅入深，有层次地设计教学的内容，而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教学方法。
（3）尊重学生，贵在坦诚。
作为实习班主任我尊重学生的人格尊严，对待学生无高低之分。我在建立威信的基础上，和他们平等、友好的相处，建立起了与谐的师生关系。作为实习班主任我更有一种大度的气量，宽阔的胸怀，平等地对待学生，赢得了学生的信任。
（4）做好自己，为人师表。
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样与师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教育能力方面还是在单人修养方面我都以一名正是老师、班主任的身份标准自己，在班中得到了学生的认可和支持。
（5）钻研教育，发展自己。
常言道：“要向人一碗水，自己要有一桶水。”要教会学生姿势，首先自己要有丰富的姿势。实习期间 ，我深深体会到，要想做好老师，首先把自己的学科教育搞好，积极钻研，提升课堂教育质量。让班里学生喜爱你上课，进而喜爱你、佩服你，是自己的教育得到学生的认可，这对于实习班主任是至关重要的。
实习虽然过去。可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战与希望的最初！
挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，两个的实习一结束，一切都已经成为过去，而大家正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真实的工作会在不久的将来出今年大家的生活中，大家今年真实需要的是总结经验，吸取教训，学好姿势，迎接新的一天，迎接新的挑战。
实用的教学类实习报告集合 第2篇
教学实习是师范院校的一门重要的全面实践必修课程，既是对师范生思想与业务上的`多项全面训练，又是对师范生心理、思想、能力及姿势等各种因素的综合检验和提升，教学实习报告(一)。它在形成师范生合理的姿势结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中等职业技术教学现状的知道，激发学生对中等职业技术教学事业的理解与热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教学实习在整个职业技术师范教学中占有十分重要的地位，是培养合格的中等职业技术教学师资不可缺少的职业训练环节。
一、教学实习的任务
教学实习的任务主要包括三个方面：教育工作实习（包括生产实习教育）、班主任工作实习、教学实习总结，实习报告《教学实习报告(一)》。具体内容如下：
（一）教育工作实习（或生产实习教育实习）
包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课、实验等主要教育环节。实习期间，每个实习生必须至少完成学时的教案编写；本科生必须讲课－学时，专科生讲课－学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习学校指南教师认可后方可讲课。
实习期间，每个实习学生必须参与观摩实习学校优秀教师的演示课并相互听课，观摩与听课总时数不得少于学时，并有详细记录。
实用的教学类实习报告集合 第3篇
一、教学实习的意义与目的：
教学实习是师范教学的重要组成部分，是师范教学贯彻理论与实践相结合守则的体现，是培养适应21世纪需要的合格的教师的重要环节。通过教学实习应该达到以下目的：
1、使实习生巩固与应用所学的基础理论，专业姿势与基础技能，获取有关中等教学，教育工作的充分和综合的锻炼，培养教学与教育上的独立工作和人合作的能力。
2、使实习生在中等学校教学，教育工作的时间中给优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立与巩固忠诚任命教学事业的思想。
二、教学实习内容与标准：
教学实习包括教育实习，班主任实习与教学调查三个方面。
2、化学教育工作：
1首先听原任教师说明教育进度，知道学校对教育工作的标准。然后听老师讲课，从他们那里学习优秀与丰富的教育经验，同时掌握课堂教育的一般规律，知道一些新的教育方式与理念，提升课堂驾驭姿势的能力。
2 在原任课教师的指南下认真备课，并且提前试讲，从老师与同学那里得到意见，进一步改善方案。
3 在课前做好充分预备，灵活使用诀窍，提升教育效果。
4 利用课余时间检查学生作业，即使知道学生的姿势掌握情况。
2、班主任工作
早上：7：45到教室考勤，监督早读。
中午：监督午休。
下午：带自习课与班小节。
3、教学调查工作
详细知道高一学生学习化学的障碍，从而改善自己的教育方式，加强学生的心理建设，提升他们的学习兴趣，从而提升他们的化学成绩。
三、用心总结
1、写好单人总结和实习手册。填写好实习自我鉴定表与单人工作日记。
2、为答谢各位老师的教导和支持大家在中秋节前夕邀请十三中领导与各位老师共进晚餐，探讨心得。
3、用心解析自己的教育工作从中吸取经验教训。
4、和学生老师真情告别。
四、实习！是我一生中的一次蜕变，他是我人生中一段珍贵的记忆，更是大家人生的又一起点。在这里大家衷心的感谢十三中的校领导与全体的老师，还有大家的实习带队老师，感谢你们向了大家这样壹个弥足珍贵的故事，你们的支持将影响大家的一生，你们的教导大家将铭记于心，这一段美丽的记忆大家将珍藏于心，大家会在以后的道路上更加勇敢卖力的走下去。
教学实习自我总结
在实习期间，我的主要任务是班主任工作与教育工作。在这次实习中，我从班主董老师身上学到了很多姿势，同时充分体会到“爱心”在师生中的决定因素作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。
在短短的班主任实习壹个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘向他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特征进行思想道德教学。打扫卫生时，女孩子普遍相对认真积极，而有部分男孩就特别偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该向他们明确的任务。大家班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教学，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，在平时与他们多探讨，在平常的探讨中适当地通过一些言语对他们作一些引导。
在实习期间，我作为实习班主任组织了一次以“我是九零后”为主题的主题班会。这次主题班会由两个女孩子主持，采取了分人物演讲、讨论、朗诵、合唱等形式，取得了圆满成功，原班主任向予了高度评测。这次班会在学生心中留下了深刻的印象，提升九零后
学生对自己正确认识的能力，让学生更勇敢、更坚强、更积极的面对未来的生活与学习。
教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了4次新课，一共7节课。备课前我先给指南老师虚心请教怎么上课，怎样调动学生的激情等等。备课时我注意明确重点、突出重点、难点，详略得当，查找大量的资料，不断修改教案，略去一些不必备的地方。由于做了大量的预备工作，上课特别成功，得到指南老师的充分肯定。在教学调查方面，我完成一篇名为《中学生运用手机情况调查报告》的调查报告。
在教育过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的锻炼中，更应该注意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增强课堂反应能力等等。所以，在练习试讲中，我要在打好理论基础的同时，还要注意接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。教学是壹个互动的过程，教师卖力投入教育的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大姿势面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。
通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任；通过实习，我学会怎样当一名合格的人民教师，尝到了教师的辛苦，感受到了当教师的趣味与光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的姿势。我将认真总结教学实习经验，为明天走上教学工作岗位做好扎实预备。今后，我一定尽自己最大的卖力，做一名出色的人民教师。三尺讲台我预备好了！
实用的教学类实习报告集合 第4篇
“十年树木，百年树人。”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让大家如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但大家中的每壹个人都在卖力地汲取着成为一名合格甚至优秀的小学教师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
然而，现实和理想之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次许多同学都最初踏上讲台，最初自己的第一篇“处女作”。而当所学的教育理论变为教育实践，当虚幻教育变为真实的面对面的教育时，我才意识到，自己只是壹个空有着对教学事业的满腔热情却无法付诸行动的孩子：教学实践能力差，教师技能不足，心理素质低，应变能力不强。大家还有很长的路要走。
首次上课，是一节复习课。面对指南老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份不安，鼓励自己这一堂课必须要成功。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教育流程，最初了我的第一堂课。然而一开头，紧张的我忘记了之前的单词复习，直接最初了句子的回顾。学生也因此跟不上我的节拍，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用壹个游戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、教师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带疑惑的眼神中，我竟有些无地自容。
课后，细心的带队老师在课后仔细的帮我解析了我在教育过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课顺序不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我认识到自身的不足。针对这些问题，指南老师标准我在平时多争取一些上台的机会，多听课，多给经验丰富的教师学习，多注意上课的细节，多参加其他组员教案的修改与试讲。在带队老师身上，我没有看到经验丰富的老教师的架子，有更多的是兄弟般的亲切交谈和帮助。这让我感动不已。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的标准，认真仔细地备好课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，把握好每次上课的机会，锻炼与培养自己的授课能力。
俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动主题中，我一步壹个脚印地卖力见习着、一点一点地卖力突破自己的极点，学到了很多在大学课堂里根本学差点的东西，也体验到了很多人生中从未有过的故事。在今后的教师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论姿势用于实践，并通过实践检验自己关于英语教育方面的假设与猜想，取得一些令自己满意的成绩。
马上肩负教书育人重大使命的大家，我觉得重要的不是大家教育怎么优质，而是当一名合格的人民教师。
而大家，作为一名马上上任的英语教师，可能大家不是一位成功的园艺师，为森林培育出茁壮的大树；大家也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；大家也不是一位出色的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。
大家要追求的不是教态怎么典雅、课堂怎么活跃、衔接怎么自然、语调怎么生动。大家的任务是要教会学生如何说英文，培养说英文的习惯，培养语感，让他们爱上英语并学以致用，大家要用最卖力的十根手指头刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最明亮的眼睛展望孩子们的未来！让每一颗成长中的心都如沐春风。
实用的教学类实习报告集合 第5篇
一、任务和目的
实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。“学而不厌，诲人不倦。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，综合严格标准自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，深受学校领导的照顾与关怀，并在指南老师的带领下，认真负责，做好各项教育工作，完成任务标准，做一名合格的人民教师。
二、原理
1、PPT原理
在制作Powerpoint前一定先要进行教育设计中的学习需求解析，学习内容解析，学习者解析，教育攻略的制定。在这些解析的结果之上再来进行Powerpoint的设计与制作。
在制作Powerpoint中首先要确定哪些教育内容用Powerpoint来呈现。这与黑板的板书一样，首先要确定板书内容。但Powerpoint与黑板板书在挑选内容的依据上是不相同的。
多媒体是Powerpoint的特征。所以对于语言文字不擅长表达的信息如需要学生感性认识的现象，如抽象复杂的关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现与表达。Powerpoint这中多媒体示范软件，在媒体搭配，在多媒体信息呈现上是很有优势的。
2、PC动画制作原理
FLASH是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最基本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以如何生成帧就是制作动画的核心，而用Flash做动画也是这个道理——时间轨上每个小格其实就是壹个帧，按理说，每一帧都需要制作的，但Flash能根据前壹个决定因素帧与后壹个决定因素帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是Flash制作动画的原理。
三、内容和流程
1、PPT制作的流程
(1)、分解动画，制作ppt
大家将每一部分继续分解下去，最初制作ppt。在制作ppt的时候，充分使用自定义动画方案里提供向大家的一些进入，强调，退出的特效。一般是这样来进行：首先添加大家动画的对象，如大家要让文字以渐显的方法进入，那么大家应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义动画面板中挑选添加渐显方法的进入效果。需要注意的是，一般对象的效果运行是从鼠标点击最初的，但大家为了整个动画的连续性，大家在挑选对象时间最初的时候应该挑选之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对象时，大家都进行这样的配置，然后在时间轴上通过调整时间块来控制各个对象运行的起始与结束时间。
ppt中上限两个幻灯片的切换方法特别重要，首先应保证上壹个幻灯片的结束时的效果和下壹个幻灯片最初的效果(或画面)一致，然后大家通过调整幻灯片切换，来达到两个幻灯片无缝转场。一般可以这样配置，将上壹个幻灯片的切换方法改为平滑淡出，并且配置换片方法为每隔多久，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间，在自定义动画中的时间轴上可以看到。这样大家就实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的ACT，每个幻灯片都有自己的播放时间，播放完成再自动切换到下壹个幻灯片，大家在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。
大致壹个完整的动画制作就是这么壹个步骤，具体效果还要看单人的想象力与实际元素的处理能力了。
2、PC动画制作流程
(1)逐帧动画制作步骤：
将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是决定因素帧，添加方式按键盘上的F6
(2)形状动画制作步骤：
1、绘制原始图形(例如壹个普通的圆，切记不容群组，不容转换成元件)
2、在时间轴上的任意一帧添加空白决定因素帧(切记按键盘上的F7)
3、在当前这个空白决定因素帧上绘制将要变形的图形(例如壹个普通的矩形，切记不容群组，不容转换成元件)
4、然后选中补间(两个决定因素帧中间的任意一帧)添加形状命令(属性面板上补间下来列表内找到形状选项)
(3)运动动画制作步骤：
1、首先必须创建元件(Ctrl+F8)或者是将绘制好的图形转换成元件(F8)
2、打开库面板(F11)，将元件拖拽到场景中
3、在时间轴上的任意一帧添加决定因素帧(切记按键盘上的F6)
4、将元件改变位置、或是改变大小、或是改变透明度、或是更改颜色、或是配置旋转
5、然后选中补间(两个决定因素帧中间的任意一帧)添加运动命令(属性面板上补间下来列表内找到运动选项)
四、现象解析
1、PPT现象解析
(1)、在我的PC中点右键，挑选复制，然后打开ppt点右键，挑选粘贴，此种插入图片的方式，比正常插入图片要增大体积20多倍。
(2)、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中，视情况，此方式可“有效”增大体积2-5倍。
(3)、直接插入bmp等大体积文件，此种方式也会增大ppt的体积达10-20倍之多。
(4)、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况，此方式也可增大文件的体积。
正确的操作是：
(1)、图片的格式转化为jpg格式;
(2)、图片的分辨率减小到1024X768以下;
(3)、插入图片运用常规方式：插入→图片→来自文件→……;
(4)、如果运用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在ppt上点右键→背景→下来背景列表框→其它效果→图片→挑选图片→所有应用
通过以上处理，壹个96M的ppt文件最后大小只有2.1M，而且图片品质没有任何变化，体积缩小了40多倍，真是让人目瞪口呆。
2、PC动画制作现象解析
制作课件的软件有很多种，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等，用这些软件制作课件可谓各有所长：
制作软件制作难度制作时间适合学科
PowerPoint一般短多种
Authorware难较长多种
FLASH难长多种
几何画板易一般数学、物理
制作平时上课用的课件，我多数是PowerPoint，PowerPoint相对方便、快捷。比较来讲，flash是壹个较难学，难上手的软件，且它的动画ACT多数不能由该软件自动生成，而依赖于制作者进行逐帖ACT来完成，这就大大地增加了制作者的工作量。因而挑选运用flash制作的课件，通常是
2、需较强的交互、反馈的课件。
时间过得真快，短短近壹个月实习生活已经结束，我很舍不得这些学生，我很珍惜我和学生结下的这段师生间的情谊。时间虽然很短，可是这段时间却很令人难忘，对我的人生也起着很大的作用。这近壹个月的实习使我的教育经验得到了壹个质的飞跃，我学到了很多书本上学差点的姿势。“姿势是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教学事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。我相信，通过继续卖力，我今后能够成为壹个很好的教学工作者的。
实用的教学类实习报告集合 第6篇
吉林大学网络教学
专科毕业实习报告
学 号：姓 名：年 级：
专 业：
学习中心：
实习单位：实习时间：
20xx年8 月1 日
诚信承诺
一、本实习报告是本人独立完成；
二、本实习报告没有任何抄袭行为；
三、若有不实，一经查出，请关掉本人实习报告成绩。
承诺人（签字）：李明娟
20xx 年8月 1 日
实习原则
专科毕业实习是网络教学教育过程中的重要实践性教育环节。实习的目的在于通过理论和实际的结合，进一步培养自己和人相处的诀窍、团队协作精神、待人处事的能力等，帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中，提升学生的职业素质与独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为就业做好心理预备，为毕业后走给工作岗位打下扎实的基础。因此，在实习中要卖力做到：
1.认真学习实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度；
2.严格遵守实习单位的各项规章制度与实习单位的作息时间，服从领导，听从分配；
3.主动和学习中心指南教师保持联系，保持通讯工具的畅通；
4.认真做好实习期间的安全保卫及清洁卫生工作。爱护公物，节约水电。强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，维护实习秩序与社会安定。不做有损公司形象与学校声誉的事情，做一名诚实守信的实习学生；
5.生活严谨，作风正派、尊重他人，关心他人；谦虚谨慎，勤学好问；
6.认真做好实习现场工作记录，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据；
7.实习结束后，独立完成实习报告；
8.按照实习计划与各岗位特征，安排好自己的学习、工作与生活，按时按质完成各项实习任务；
9.树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程与劳动纪律。在实习期间，动用实习单位的器物，应征得有关部门的同意；实习结束，要归还借物。若不慎损坏器物，要及时汇报，并妥善向以赔偿；
10.严格遵守实习单位的考勤标准，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准。
11.对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理；对违反实习纪律的学生，实习单位可停止该生的实习。在实习期间有违纪、违法行为或有损学校形象及声誉者，经查实后，除整个实习课程视为不合格外，还将按学校有关规定予以处分；
12.无故不按时交实习报告或其它规定的实习材料者，实习成绩按不及格处理，不予评定实习成绩。
实用的教学类实习报告集合 第7篇
“教学是植根于爱的。”爱是教学的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教学对象充满信心与爱心，才会有追求卓越的精神与创新的精神。
一、树立正确的优秀班主任工作理念。
壹个集体的舆论特别的重要，它会影响一集体的发展方给，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上优秀的班主任必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每壹个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生！
要关注每一位学生的综合发展。教学学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方式，养成良好学习习惯，增强创新意识与学习能力。知道与熟悉每一位学生的特征与潜能，善于解析与把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、全面地看待学生的综合发展，及时发现并妥善处理也许出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教学与引导，为每一位学生的综合发展创造公正的发展机会。
二、优秀班主任的自身素质教学方面。
素质教学呼唤高素质的教师，呼唤真实的教学主体，壹个有姿势、有人格魔力、善于组织教育、懂得学生身心发展规律与接受特征的教师对于学生成长成才所起的作用是怎样评测都不为过的，反之，壹个不称职的教师对学生的负面影响却是不可低估的。素质教学涉及学校的各个部门、各个学科，全校教师要不失时机地加强对学生进行素质教学，“不仅要教好书，更要育老好人”，各方面都要为人师表，不仅会教，还要乐教、善教、教好、教活。做学生成长的引路人，不能仅满足于做技术娴熟的教书匠，要争做教学家，要树立正确的教育观、课程观，认真研究教育内容，处理好姿势传授和能力提升的关系，以及科学文化素质和思想道德素质的关系，做人和成人的关系等，卖力提升学生的思想道德素质、科学文化素质、艺术素质、身心素质、创新素质等全面素质。
三、优秀班主任教育质量方面。
树立强烈的教学质量意识，树立健康的教学质量观。以文化素质为核心的综合、与谐发展的质量观，并力争学校教学有特色学生发展有特长。树立以人为本的思想，为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新手打下坚实的基础。同时集中力量抓‘六认真’教育工作。以教育六认真工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并促进每壹个教师把好教育六认真关，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。组织教育六认真工作自查、互查、抽查，试试平时查和突击查，不遗余力地将六认真工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立新形势下教育六认真工作的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，将六认真工作与谐统一于平时的日常教育工作去。明确六认真工作各项工作的标准和目标，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
四、通过调查总结优秀班主任日常工作十二条标准。
班主任老师是本班学生主要管理者，在班级管理中担当着多方面的人物，承担着监督检查教学学生遵规守纪与学生养成教学的重要使命。班主任管理水平的提升必将推动学校整体管理的优化与给前发展，为此，总结出优秀班主任日常工作特有如下十二条标准：
1、学校放假，班主任教师要认真讲清楚学生离校的时间与开学返校日期，嘱咐学生路上注意安全，严格按学校规定去做去办，安全到家，准时返校。
2、开学日班主任要提前到岗，一面安排学生对学习环境、住宿环境的卫生清扫，一面督促学生按时交费注册，防止丢失与被盗，掌握假期中学生家庭出现的特殊情况，及早将特困生给学校汇报。
3、学生在校期间，无论是走读生还是住校生，要严格请销假制度，并认真做好登记，对假满未归的学生一定要与家长联系，弄清原因，发现有特殊情况及时给政教处或有关领导汇报。
4、对学生敏感的问题或有也许伤及学生人格、名誉、自尊等问题，要虚心给有经验的班主任教师请教，并及时报告向政教处或有关领导，必备时采取减压、缓冲、迂回等方式处置，严防学生出走或发生其他处我伤害事故。
5、学生违犯校规校纪，班主任要敢于严肃认真的批评教学，需要家长配合的，不容让学生本人回家去叫，最好用通讯设备联系或派班干部去请，对严重违纪学生，要给家长当面讲清楚学校的有关规定与意见，必备时亲自交于家长监护。
6、学生会、团委会以及其它处室组织的学生活动主题，明确标准班主任参与的一定要积极参加，没有明确标准的，要认真关注或指定专人负责，出现问题能及时掌握，妥善处理。
7、教学学生发奋学习，刻苦卖力，树立正确的交友观、友情观；敢于严肃批评那些不务正业，经常出入“三室一厅一吧”的学生；对那些不接受劝说教学，非要谈情说爱，影响极坏的学生，可以报学校同意除名，让其家长领回。
8、经常组织学生开展有益的丰富多彩的活动主题，增强学生集体荣誉感，形成团结好学、奋发给上的良好班风；在和学生的.交往接触中，要做好学生的知心兄弟，真诚、平等、热情；不讽刺、挖苦、辱骂、体罚学生；不护短、不偏袒学生；为师要正、诚、公、明。
9、班主任在日常班级管理中，除了学校的标准与规定外，要多到教室听听、多到宿舍转转、多到操场看看，与学生谈谈聊聊，发现问题及早腰采取措施，维护良好的教育秩序，从而激发达到学生的学习兴趣，提升他们的学习成绩。
10、按时参与各类班主任会议，乐于接受任务，工作积极主动，并结合本班全体具体情况布置、检查、落实学校的各项工作，以求达到学生、家长、学校三满意。
11、要有良好的心态，饱满的工作热情，在学生面前，班主任老师是“集体的领导者”、“姿势的传授者”、“长者”、是“家长的代言人”，不可随便乱说、随便指责、随便发脾气，要言传身教、以身作则，要上进务实、开拓创新。
12、在班主任工作中提倡多讲奉献、少谈索取；提倡实干、真干，反对虚假、空践喊；提倡面给全体学生、反对极端片面，人人讲大局，相互比贡献。
五、优秀班主任注重对中下生进行心理辅导，消除心理障碍。
对学生多一分关怀，少一分责备是打开学生心门的一把钥匙。非常是对待后进生更应采取安抚、激励等方式教学他们。我一般是先对他们进行心理辅导，然后才是学业辅导。首先，根据学生的实际情况提出标准，只要他们达到了标准就适当减少他们的作业量，他们尝到了“甜头”就会很用心去复习基础姿势以求达到我的标准，周而复始，他们的姿势漏洞就会慢慢缩小，自负心也会随着成绩的提升而逐渐恢复。其次，颁布各项激励措施，用鼓励的方式代替强迫性的标准，让学生有学习的动力。并适时地找学习有困难的同学谈心，用关怀的话术取代责备，知道他们的实际困难，引导他们寻找学习英语的完美方式。然后，在中下生中找准突破点，即找一些本来天资聪颖，但由于好玩懒惰而造成成绩低下的同学做个别辅导，知道他们的喜好，做他们的知心兄弟，在得到他们的信任后再及时帮他们补学习上的缺漏，并针对他们爱表现的特征多表扬他们的进步，帮助他们在班里树立形象。这些同学在后进生的群体里起了很好的表率作用，其他中下生也给他们靠拢，这样就能起到辐射的作用，班上良好的学习风气逐渐形成，缺交作业的情况大大减少，班级学习风气也大幅度提升。
总的来说，对中下生的辅导要保证辅导的时间、保证辅导的内容安排
保证学生的情绪，你肯学了，我才教你。在辅导中不能操之过及，得一对一辅导，能提升一点是一点，在课堂上多表扬他们。老师心中关爱中下生，这样才会自觉的培养他们的学习兴趣，才有也许是中下生给好的方面转变。
六、优秀班主任关注评测形式。
在班主任实践的过程中我还发现有必备改变以往的评测形式，这样对学生更有利。起先我相对重视学生的成绩，而往往忽视了学生的卖力，如表扬与奖励测验成绩92分以上的同学而忽略了取得了10分进步的同学，结果让中下生失去了卖力学习的动力，认为无论怎样做都无法达到92分以上。后来反思了自己的做法后，特意表扬进步大的同学，使他们明白到老师与同学都为他们的进步感到自豪与高兴，并鼓励他们朝着更高的目标卖力学习。同时，我也改变了评测学生的要求与形式，让学生意识到平时成绩和考试成绩同样重要，并且让他们了解考试成绩的高低并不是评测他们学业好坏的专属要求，老师更在乎的是平时他们的表现，这些包括了上课的发言情况与纪律情况，还有就是交作业的情况与背书的情况，最后是全面各方面的情况来评定他们的平时成绩。只要学生牢记这点就会在平时认真学习。
七、优秀班主任和家长联系，协调统一。
各方面教学标准与影响协调统一，并连续持之以恒的施加影响，才能形成一股强大的教学力量 ，才能促使他们改过自新。因此，转差工作的开展必须得到家长的信任与配合。我很珍惜每一次家长会，把孩子们在学校的情况与我的一些设想如实地告知家长，并共同交流对策；给家长说出新的教育目标与标准，诚恳地给家长们提出了一些提议，并尽也许地向各位家长派“帽子”，让他们觉得孩子的成绩与他们的付出是成正比的。家长也很乐意带这顶“帽子”，并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外，通过“向家长的一封信” 在最短的时间内得到家长的反馈意见，及时调整教育攻略。
同时，本次教学实习阶段开展了很多班主任工作，通过调研发现要成为壹个优秀的班主任还应具备以下素质：
1、要有爱心
有爱心是转化教育工作优质核心与基础的前提条件，对待学生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。 要做好学生内心的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他们为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不容忘了找同学订正作业。这些看似很平常的工作让他们兴奋不已，他们感觉到自己受到重视了，从而总是特别认真的完成每一项任务！于是他们最初喜爱专业课了，不再对课程的学习厌恶了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于探讨，易于沟通，各种教学如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，给老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教学，作为班主任，让学生乐于接近才是决定因素，只有这样才能成为学生信任的班主任。
2、要有信心。
信心是学生进步的动力，只有让学生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。 而学生普遍缺乏自负心，他们往往以为老师与同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。 怎么向学生以自负心呢？经过一段时间的知道，我发现同学有这样一些特征：（1）头脑较灵活，记忆相对快。（2）有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。（3）有一定的毅力等。发现这些特征后，我就有针对性地对他们进行帮助，从而总结经验，取得了很好的成效。
3、要有细心。
搞好学生工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要大家教师细心地去观察，持之以恒，对症下药。
总之，只要大家共同卖力，坚定信心，科学教学，把转化学生作为素质教学的壹个重要方面与教师义不要辞的责任，这些花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。学生的素质与品德的优良呈现就体现了壹个优秀班主任的风采。
综上所述，通过不断总结研究得出：壹个优秀的班主任应该具备这些优良素质。
实用的教学类实习报告集合 第8篇
3月，对于大家来说是很不寻常的一月，大家将离开校园最初大家为期3个月的实习生活，总觉得自己还小，但时间过的真的很快！
面试的第一天，心里不免有些紧张……今年想想那的确是多余的，我顺利的找到了我的第一份工作!
我的老板是壹个拥有1.85高大身材的中年男子，同事们都称他为“老大”，第一眼看到他心里有种高大的感觉，但在后来日子的相处中我发现了，老大其实也是一位风趣幽默的人，时不时的玩笑让我少了对陌生环境的拘谨……
日子一天天的过去了，在与同事的相处之中，我学会了许多，也知道了许多，比如说一些平常的待“客“之道，当然此“客”非彼“客”。看似平常却很深奥，这是在学校里学差点的本事！
3月下旬的一天，这一天我认为是在这些日子中最开心的一天了。
上午8:30我来到学校,和班主任陈静老师与系里的周淑萍老师、谢姗姗老师一同去同学们的实习单位知道同学们的实习情况。说真的，这几天我都特别期待和你们的见面，想看看你们，看你们是否有了大变样……我与老师们问了你们实习的状况，我发现你们还是一样可人，在你们的脸上依然有着大男生阳光般的笑容，但却少了那份稚气。看到的是你们对工作的认真负责，这是一种成熟了的表现。我看到了一位同学在线切割车间里，满手都是油渍，甚至在向老师的记录本上签名时留下了满纸的油渍指纹，这份在我看来又脏又单调的工作，但确是技术活，那得付出多大的卖力呀！我不仅对这些同学敬佩起来，我为他们骄傲。还有壹个同学，学是模具精雕技术，虽然大家是计算机专业的，但模具精雕技术用的不仅有大家学过的ps，还有三维的sd软件，这是大家在学校的时候没过的，我想即便学校向大家开了这门课，大家也未必能好好地去学。唉，书到用时方恨少呀。大家的同学跟着师傅上夜班，跟着没星期六、没星期天、没日没夜地干着、学着，感冒了发烧了也没假的，工作了，大家的同学多争气啊！还有好多同学，尽管大家在qq里常常会没头脑地随便聊一通，可是在工作上，他们的勤奋、好学，令我感到我不能再这样在PC店做着壹个管管的工作，应该象同学们一样去学一点真实的技术。
同学们，你们的表现让我倍感骄傲，这也是老师们最希望看的样子！这些日子的期待，你们没让老师们失望！大家可以大声的告知自己大家已经长大了……
时间过得真快啊，实习日子的就这样慢慢的做着减法，我了解你们同我一样有许多的话要说，想告知我们一些自己的近期的境况，但那却一切尽在不言中……
实用的教学类实习报告集合 第9篇
一、调查概况
20xx年2月18日至6月20日，我很荣幸的有机会在海阳美宝小学度过了我三个多月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语教师的教学实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这三个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心给办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对英语这门课在当今时代的教育情况的。通过调查研究，我对当下英语教育的状况有了初步的知道，为深化教育改革，寻觅实施素质教学的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标与方式
(一)具体目标
1、从英语教师的自身、教育等方面探究现今小学英语教育的现状。
2、从学生的角度探究现今小学英语的发展现状。
调查还显示，中学生的教学价值观带有显著的经济社会特点。他们认为，青年人的经济收入和受教学程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
在此，我说明一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教和学的一些看法，其中有些问题也许是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于大家实习生来说，是一次真实意义上的体验与感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
3、从学生的心理角度探究现今英语教育该往何处去。
(二)调查方式抽样调查：
小学生年纪相对小，所以姿势面相对狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部了解的、关于课文的东西都灌输向他们，要思考到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有也许使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着相同的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献向大树。”这里需要向他们拓展一下关于光合作用的内涵，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言相对浅层次的讲述了一下基本过程，只标准他们明白叶子做的工作是光合作用便成。
以我实习的四年级英语教师为主要调查对象，调查对象为我的指南老师安xx老师、三年级英语老师杨xx老师两位老师。
三、调查结果
所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指南他们的教育实习工作与班主任实习工作，而且标准很严格。试讲、教案等指南教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。
1、从英语教师的自身、教育等方面探究现今小学英语教育的现状。首先，从小学英语教师的自身方面谈一谈教育的状况。经过三个多月的相处，我发现教师的文化水平都是大专。经过从教导处知道的信息，在
这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。其次，从现今小学英语教师的教育方面来看英语教育的状况。在教育方式方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教育法以更好地达到效果。在采用教育设备方面，经调查发现，今年的课堂教育，大多数老师所运用的教育方式还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的壹个很重要的原因就是：采用这种教育方式取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。从教育态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅壹个班里的学生英语成绩有很大的差异，而且单单人的不同时段语文成绩也有很大差异，老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方法让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视单人的情况不同而对他们有不同的标准。也没有采取言败的态度，他们认为不能言败任何壹个学生。在英语教育的过程中，三年级的老师们对预习指南与朗读教育工作很重视，因为三年级的学生只标准能听懂、会读、能背，所以要确保他们会读后才能最初课文教育。在作业标准方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的标准。
2、从学生的角度探究现今小学英语的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过观察，我发现不仅男孩好动，女孩子也不要易安静下来，上课开小差、做小ACT的学生比比皆是，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了姿势的，这特别让老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，我想从学生方面说，这也许是因为小学生年龄还小，与语文的接触还不深，这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科。当然这种现象与小学英语教师的教育也是分不开的，每一位小学英语教师都卖力让每壹个学生爱上英语，他们使尽手段、用尽方式，就是要把学生的注意力引导到英语学习上来。
小学生是很单纯的，正因为这样，当壹个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会相对亲近这个老师，反之，则相对生疏。
在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，而且都有老师看着上晚自习。据我深入学生之中知道到的，大多数学生对作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。
3、从学生的心理角度探究现今语文教育该往何处去。
小学生的记忆能力迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象
学生问卷，内容涵盖教学价值观、学习、学习需求与学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。
记忆能力逐渐增长，从不会运用记忆攻略到主动使用攻略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够相对熟练地掌握与使用口头言语。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。
农村生活垃圾基本上没有处理的也许,由于没有收集池与垃圾筒等设施,大部分都是随便找地方倒.尽管很多地方都宣传生态农业,但焚烧农作物秸秆等现象依旧频现.
中学生的教学价值观的另外两个特征是务实化与功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教学输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的卖力程度。他们标准课程教育更多地联系生活与生产实践，渗透更多的实用技术。
教学调查是指调查者有目的、有计划地使用各种方法方式，知道、考查教学工作中的某一方面的情况，进行综合、深入的解析，探求其本质与规律。下面有整理的教学实习调查报告范文，欢迎阅读!
英语教育的终极目标是：培养学生的阅读与表达两个能力。根据以上知道到的小学英语教育现状，我认为，在现今条件下改善语文教育现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教学局的既定作业量。其次要提高教师团队的学历水平与专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理起航，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长姿势、获取做人的学问。
对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比解析与对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性与不协调性。学生学习目的主观性突出表今年：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的壹个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想和行动的不协调。调查结果表明， 37%预备考大学的学生中有等于多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
实用的教学类实习报告集合 第10篇
大学生活已经过了满满的三年，三年持之以恒地学习专业姿势、教学学与心理学姿势，积极参加师范技能培训与比赛，微格教育，开展SIM课堂等，卖力提升自身师范技能与培养独特教育风格，无时无刻为实习与未来预备着，等待理论加实践的结合使用……
经过网上申请实习学校、实习团队会议、踩点等事宜后，从9月14日最初，我在田家炳实验中学最初了为期壹个半月的实习。教学实习能检验大家所学的姿势，加强理论和实践的结合，又能使大家更加知道与熟悉教师工作，加强大家的全面能力，对于大家师范生是特别重要。在实习最初之前，指南老师就标准大家在做好姿势预备的同时也要做好心理预备，非常要注意人物转换，每人的一言一行都要以教师的要求来标准自己。
实习这段时间，从见习到实习，还有班主任工作，得到了指南老师的很多提议，从班主任赵老师身上学到了很多管理班级的方式。大家的实习队很团结，互相帮助，互相扶持，宿舍时常充满笑声，一起交流教育方式，一起同享喜怒哀乐。这三个月是我过得最充实，也是最有成就感与最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感与重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
这段时间，有太多的事情需要记录，下面我一一道来。
第一印象
根据知道，田家炳实验中学建校于1996年，由香港实业家田家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校要求创办的第一所公办市直属学校。这是大家去学校之前所知道到的学校情况，学生情况怎样，大家一概不知。
大家都怀着很激动的心情起航，到达田家炳实验中学后，被告诉大家被安排在8楼住宿，而且宿舍正在加工装修，工程垃圾还没有清理时，心里有一大落差，大家拖着一大堆行李走上八楼，接着就是搞卫生，搞完卫生后已经六点多了，学校饭堂的工作人员都已经下班了，于是大家就在学校附近随便找了一间面店吃了一碗桂林米粉就直接过来开见面会。那时候大家就想，这个学校对实习生肯定不重视，连住宿的地方都没有安排好，接下来的将近两个月如何使自己的内心好受一点呢?
大家全体都穿得相对正式地前往见面会地点，会议八点正式最初，黄主任宣读了每位实习生比较应的指南老师与班主任，我的指南老师是罗少辉老师，班主任是赵敏华老师，会议结束后，大家进行了简单的探讨，并且领到了信息技术课的教材与教参。
指南老师与班主任都很热情，消除了大家之前的顾虑，对接下来的实习充满了信心，回到宿舍，已经累到要趴下了，顺便看了学校的作息制度，看来大家要从头过高中生活了，从第二天起，大家就得遵循学校的规则制度与作息时间。
教学见习
根据教学实习安排，第一周是见习周，即从9月15日-9月21日，任务以听课为主，在第一天的见面会上，黄主任已经为大家简单说明学校先进的教育、办学理念与独特的“六环节”教育玩法。所谓的“六环节”教育玩法是要形成“问题主导，先学后教，及时训练”的课堂教育特色，总的标准是：(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为攻略;(5)以学生参加为路径;(6)以整体教育为目标。
听课的过程，我要从学生的角度转变为老师的角度去听课，提取指南老师上课时的教育重难点、教育方式、教育形式与教育环节。我的实习科目是信息技术，在田中，信息技术课遇到的问题和这门课普遍遇到的问题一样，由于不是主科，学生与学校的重视程度比较相对低，那怎么才能提升学生对这门课的重视程度与提升学生的信息素养，是目前信息技术组面临的问题之一，所以在课堂上，指南老师专门配置了和学生互动的环节，促进学生的兴趣。
信息技术科问题之二：学生认识计算机程度差别大。部分学生到目前为止没有接触过计算机，但是有部分学生经常有运用PC，比较来说对计算机以及互联网都相对熟悉。因此，指南老师强调，一定要注意顾及到对计算机不太熟悉的学生，提升整体水平。在指南老师的课堂上，每壹个姿势点都讲得很详细，并且列举生活中的例子，便于学生理解以及引起学生的注意力。
除了听信息技术科的课之外，我还利用空余时间去听其他科目的课，例如生物、语文、数学、美术等，多科目研究，取长补短，收获不浅。
见习阶段除了听课之外，另外的一些任务就是熟悉学校周边环境、适应学校作息时间、预备教育计划，而且还可以初步熟悉班主任工作，和学生探讨，知道学生的基本情况。在实习队初进学校时，主管教育的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素质较低。少数学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的高一年级有教育班14个，其中两个班为特长班，主要为美术，高一(3)、(6)、(8)、(12)班为实验班，学生素质比较较好，但和清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。真实和他们探讨了，我们才发觉自己作为老师要面临很多的困难。
教学实习
9月22日—10月30日是教学实习阶段，但是由于我在见习期间我已经做好了充分的备课，所以我就提升给罗老师申请提前上课，教育教案经过老师审核，以及部分修改后，9月21日我就真实走上了讲台，授课对象是高一(7)班，地点是多媒体教室，虽然不是首次走上讲台，但是难免还是有点紧张，随着铃声响后，我正式最初我的课程，我的第一节的课题是：信息技术及其影响，从1912年“不沉之舟”的沉没与x年游船获救突出信息技术工具的重要性，从而导入新课，包括信息技术的定义、内容，信息技术的五次革命，信息技术的发展趋势，信息技术的影响，内容特别多，而且偏理论，所以整个课堂相对沉闷，期间还有蛮多学生开小差、说话等，后面的学生有也许听差点我的声音，总之出现了不少的问题。课后，我积极给指南老师请教，罗老师指出了很多需要改善的地方以及给我提供了很多实用性的提议，例如学生吵闹时应该如何使学生静下来，如果提升学生的课堂参加率等等。经过我的改善，第二节效果很好，听课老师林老师向予我很高的评测，认为我预备得很充分，效果很好。
高一级共有4位信息技术实习老师，大家分别带4个班，我负责了高一(5)、(6)、(8)、(11)班的信息技术课，所以重复课比较相对多，每一次的重复课都是壹个不断改善的过程，到最后，我的教育方案就越趋最佳。
上操作课时，上课地点是PC室，新的问题出现了，这是大家在平时的SIM课堂上无法遇到的情况。PC室设在实验楼六楼，PC室可以上网，在上课期间，难免避免学生会上网打游戏，或者上微博与QQ，再者，控制学生PC的次数为多少才相对合适，从而不引起学生的反感，这都是大家需要学习的。我的第一节操作课是文本信息的加工和表达，主要是学习MSWord的常用功能，我备课时预备了两篇文本，文本内容就是“文本信息的加工和表达”以及“清远市田家炳实验中学”的部分内容，在学生操作之前，我事先进行操作示范，最后还示范了标准学生进行加工的文本效果。到学生的操作时间时，遇到很多的问题，例如部分学生还不了解具体要做啥子，标准辅导的学生很多，我不到忙不回来了，学生上传作业也拖延了很多的时间。课后，经过林老师的指南，我决定在备课时要做壹个“操作任务和标准”文档，避免学生在我进行操作示范完毕后不了解操作任务的情况发生，由于一节课的时间有限，我要注意控制示范操作的时间。再者思考到学生的程度不一，我配置了壹个必做题与选做题，必做题标准每位同学都要完成并且要上传作业，选做题只是希望能力好的学生可以进行操作。实践证明，我进行改善后，收到很好的效果。
接下来的课程都是操作课，经过一段时间的指南，我独立壹个人进行备课、授课，都能应付自如，并且令部分学生喜爱上了信息技术课。最后我还决定开一次对外的公布课，课题是：获得网络信息的搜索诀窍，经过我的精心预备以及林老师的指南后，10月27日上午第三节是我的公布课，信息科组的部分老师都来听我的课，当然也少不了实习队队员对我的支持，整节课的效果不错，以任务驱动教育法为主要线索，搜索的内容密切联系生活并且一一关联，可以引起学生的兴趣，学生参加率极高，辅之以我的教育讲解以及学生的操作示范，获取蛮好的效果。
这个教育实习的过程，让我体会最深的是，如果基础姿势不扎实，以及不知道今年流行趋势，是没有办法深入地给学生说明与讲解，难以在学生的头脑中留下深刻的印象。
班主任工作
班主任工作方面，我比较来说相对特殊，我带的班级是高一(6)班，这个班级只有我壹个实习班主任，其他的班级都是两位实习班主任。高一(6)班是实验班，入学分数都是在600分以上，开学以来经过一周的军训，基本都能互相认识，班级的集体感都还不错，原班主任说明，这个班不错，没有啥子大问题。
见面会当晚，我并没有和班级的学生见面，我从原班主任手中拿到了班级花名册以及调查问卷，调查问卷中涉及到他们的兴趣爱好、是否愿意当班干部以及对班级建设的提议等等。我结合他们的兴趣爱好等将全班的名字记了一遍，经过几个小时的卖力，终于可以将全班的名字记住来了。第二天晚修，我真实走进了班级，做了自我说明，当我说到我已经记下全班同学的名字以及了解部分同学的兴趣爱好时，学生都很惊讶表示不太相信，我立刻就说出了一部分人的名字，他们这时候终于相信了，我相信我的卖力没有白费，我相信我留向他们的第一印象不错，这是壹个好的最初。
为了尽量认识每壹个学生，晚修时间，我积极走进班级，为他们解答疑难，甚至是走进宿舍和他们探讨，效果不错，几天的时间，我基本能所有叫上他们的名字了，取得了他们对我的信任。我也真实地走进班主任这一职务，渐渐地我就发现了班里出现的一些问题，例如晚修的纪律问题，有部分同学在讨论问题，但有部分同学却趁机说话，为知道决这一问题，我与赵老师决定，执行晚修班干部坐班制度，每一节有壹个班干部进行坐班，管理班级纪律，结果收到了很好的效果。
当然还少不了班主任的日常管理工作，每周一的第七节，都会召开高一级的班主任会议，两位级长的发言，让我受益匪浅，发现问题，化解问题，包括清洁卫生、晚修纪律、考勤等等。级长还教授大家管理一些相对调皮的学生的方式以及及时处理突发事件的方式，他还说到，惩罚不是最终目的，教学才是最终目的。注意多关心学生，形成新型的师生关系，实习老师的一言一行在学生的眼中都被看得很重，和学生的关系既要与谐又不能过于亲密，和现任班主任的意见统一，育人引导，多谈谈将来，多转换角度考虑，从个别实例中找突破。
班主任日常工作主要包括：
1、跟进早读工作。早读时间是7:30-7:50，每日大概7:00左右到达课室巡视，督促学生进行早读。
2、跟进课间操工作。课间操时间为9:35-10:00，在第二节下课后，到课室督促学生佩戴好校卡，整理仪表，排好队按指定路线到足球场做操，并在做操过程中提醒学生注意做操质量。
3、巡视午休与晚休。午休时间是12:00-14:00，晚休时间是10:30-次日6:30，这时段需到本班巡视，督促学生做当天作业，解答疑难。
4、在上课期间巡视上课情况。每日共有七节课，从7:50-17:05，需到本班巡视学生情况，提醒学生。
10月17日-10月23日，这一周，原班主任赵老师由于外出比赛，班级的管理任务落在了我壹个人的身上。这周的事情相对多，包括广播体操比赛、匕首操表演以及“故乡里”社会实践活动主题，都要我壹个人统领班集体了。由于高一级都是刚进来的新生，班集体的凝聚力还有待加强，我找了班长与团支书进行了谈话，一致通过要好好利用这次的广播体操比赛来加强班级的凝聚力，营造积极给上的学习氛围，创造独特的班集体文化，以及良好的班集体舆论。
为了体操比赛能够夺冠，我根据班级人数，设计了体操比赛的队形——等腰梯形，为了在不影响学生休息的情况下加强体操的练习以及队形训练，班级的每一节SPT课，我都会倒现场，和班级一起学习体操，发现问题及时进行改善，并且进行调课，只是为了班集体能团结一致，为外出比赛的原班主任带去好消息。结果，功夫不负有心人，我的6班得了第一名，而且匕首操表演也夺得了阵阵掌声，6班是我的骄傲。
星期四的“故乡里”社会实践，要进行分组，方便考勤与管理，我标准他们自行分组，并且选好组长，组长负责考勤、领餐等，和带队老师进行汇报与联系。我带了47人前往故乡里，安全问题强调了好几遍，最终我很出色地完成了任务，学生很按时地上车，以及很按时地归队，纪律很好。过来后，我看了他们写的社会实践报告，感触颇深，那天的游玩，增进了他们的感情，由于我也与他们一起玩游戏，所以大家之间的师生情谊也得到了他们的认可。
邓级长说过，班主任的主要任务是培养一群能干事的班干部，各职责岗位要明确，培养一批得力的干将。郭广杨老师也说过，要将主动权交向学生，让学生管理学生，班主任只是辅导人物。
实习期间，我学到的很重要的一点是，作为一名教师，就要热爱这个工作，热情每一位学生。对学生要进行适当的表扬，表扬对于部分来说是对他们的肯定与鼓励。读读他们他们平时写的周记，知道他们的心理以及他们的想法，进行及时辅导。我每周都会阅读语文老师标准他们写的周记，知道每一位学生的需要，然后根据班级情况，开展主题班会。刚升上高中的他们，自习的时间很多，作业也很多，怎么规划时间，怎么学习，这是他们普遍的困扰，于是我召开了主题为“我的高中，我做主”的主题班会课，主要是同享我的高中历程，传授我的学习方式，收到相对好的效果。在接下来的接触中，知道到很多学生都有自己的目标，但是却没有动力，根据这个情况，我开展了主题为“转反常度，实现梦想”的主题班会课，课堂效果不错，引起学生的共鸣，并且触动了部分学生感性的一面。
后记：
老师不仅仅是“师者,传道授业解惑也”，“教师是人类灵魂的工程师”教师实习之旅,近50几天的时间，教育理论一点点转化为教育实践,SIM教育变为真实面对面的教育,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折与困难。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名信息技术老师，基础姿势要扎实，姿势面要宽广，姿势升级速度要快，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的使用渗透于教育之中。作为一名班主任，耐心与毅力，理解与尊重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪壹个人物，我深深体会到了教育相长的道理，其实，学生也是我的老师，大家一起成长成熟。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
实用的教学类实习报告集合 第11篇
20xx年暑假的旅行社实习,对我来说受益匪浅,因此这次实习对旅行社的具体营运和操作.管理等方面有了知道,这次实习也让我发现书本上的姿势和实际问题的差距,对旅行社这一行业有了更深的体会.
在实习期间我体会到旅游这个行业中旅行社.社和社之间的竞争人和人竞争的 激烈程度.在旅行社业这样的服务性行业所需要的人才不仅是要有一定的专业姿势,还需要你懂得怎么为人处事与接人带物,以及对旅行社顾客的耐心以及责任心.着实更为重要的在实际的过程中我才真实发现自己学识的浅薄,经验的缺乏真是学到用时方恨少,我感觉在学校学到的理论姿势与自己在工作中实践其实并不是壹个概念,我想这也是学校之所以暑假让大家学习的原因,让大家进一步的巩固与理解课堂所学姿势,培养与提升学生的能力,理论联系实际,我认为旅游管理专业中实践环节重要的是理论联系实际,提升了大家调查研究,观察问题,解析问题与化解问题的能力与方式,培养在校大学生在社会中的生存及能力,在实习期间所学习到的.社会经验团队精神将会使我终身受益.
实习期间我知道到以.下几点.
1. 知道旅游地的内外交通.旅游地的环境保护等.
2. 知道旅行社的服务规程及管理要领
3. 知道旅行社的性质,经营业务和管理玩法
旅行社是为人们旅行提供服务的专门机构.旅游活动主题的发展是旅行社得以生产与发展的前提条件,从行业性质来看,旅行社属于服务业.为旅游者提供食.住.行.游.阻.娱的六方面服务.从20世纪20年代我国第一家旅行社创立,随着我国国民经济的发展.国家政策的放开和完善,旅游景点的不断开发.我国的旅行社的数量快速增长,并且服务质量也不断提高.我国的旅行社按照经营业务范围划分为,国际旅行社与国产旅行社.国际旅行社经营入境旅游业务.出境旅游业务与国产旅游业务;国产旅行社专门经营国产旅游业务.
旅游资源环境的好坏直接影响旅行社的经营.生态旅游地收入障碍可以是下几种:
1. 经济和环境的矛盾,这集中体今年门票收入和可容纳游客量的矛盾上.大量旅游者的介入必然对旅游地的生态环境造成威胁,控制游人数量又使经济收益受限.
2. 经济水平与产业结构的给限.即在经济发达地区,旅游业促动其他行业部门而产出的间接经济效益远远大于旅游直接收入,而生态旅游地通常位于生态条件优越,人工干扰程度低的地方,这些地区大多经济落后,交通不便,生态旅游地由于受经济发展水平与地区产业结构的局限,对于旅游的强拉动力的反馈水平低,最终间接收入低.
3. 旅游收入漏损,由于旅游地经济体系与产业结构不完善,对旅游经营所需要产品的数量.质量供向能力不足,需要大量给外购买产品与服务,致使旅游供向市场为区外经济实体控制.世界上优秀的生态旅游地多位于发展中国家与地区,而发展中国家与地区由于自身的局限,旅游收入的漏损现象尤其普通.
4. 生态旅游环境污染,旅游地乱收费等现象阻碍着旅游业的发展,有一资料上写着,就水资源保护问题,记者一行对西泉眼水库进行踏访.在库区两个出入口均有管理人员把守.并设卡收费.一名管理人员称,这里是风景旅游区,要进入每人必须交10元门票钱,记者一路交了40元门票,向了两张20元的正规票据,另一路交了180元,没有得到正规票据.
据悉>于1997年实施,主要是保护该地的水资源与森林资源.可是不知啥子时候起,这里成了旅游胜地不但市民经常驾车前来度假,各种旅行社也将其开发为旅游线路,水库虽然没有挂起风景旅游区的标志,管理者却大力发展起这项”事业”.
西泉眼水库是阿什河上游的第一座控制性水利工程,具有防洪.灌溉.除涝.养鱼等功能,总面积达40.86平方公里,总库容4.78立方米.记者知道到,该水库鱼类资源等于丰富.但滥捕也颇为严重,在几个宾馆的厨房,很多从被呗头的花鲢鱼头长宽都在20厘米以上.
库区一类与二类保护区内还修建了大量度假建筑,距离闸区不远有一排小红楼,据当地人说明,小红楼在水库放开不久就建了,来此度假者特别多,生活垃圾与污水都排到了水库及库区地下.记者在此看到,岸边还漂着饮料盒与缩料袋.林边也有未熄灭的烟头,壹个偏僻处还堆着粪便.
生态旅游地的诸多收入障碍必然导致分配障碍,造成各利益主体间的矛盾.任何一方利益得差点保障都会带来负面影响,对经营者服务者分配不足会导致决策不合规范,服务质量下降,欺诈宰客行为增加,败坏旅游地的形象等,对景区分配不足会造成资源环境保护得差点物质保障,进一步的开发建设无法实施,社区居民参加分配不足,旅游地达差点预期的经济发展的目标,而旅游者进入旅游地对自然人文生态的干扰,造成居民和旅游者之间的矛盾纠纷增加。
实用的教学类实习报告集合 第12篇
一、 实习概况
时间如流水匆匆，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了了应用大家所学的姿势,加强大家对理论和实践相结合的能力,使大家更加知道与熟悉教师工作,培养大家的全面能力，训练大家掌握语文教育的基本规律与方式，增强大家从事语文教育的能力和信心，使大家当一名合格的教师，特地为大家安排了壹个月的教学教育实习活动主题，让大家每个学生都要登上讲台，完成这仅仅壹个月的实习时间，体会体会老师的艰辛。
我这次实习是在我的母校东升中学完成。我是XX年8月31日报的到，报到时校长就向我安排了七年级三班的语文教学教育工作及本班的班主任工作。
9月1日正式实习，实习期间，我首先解了学校的基本情况：东升中学现有教师63人，其中顶级职称5人，中级职称21人。本科学历36人。学历达标率100%。现有教育班21个，共计1489个学生。
其次，知道了班级学生情况：七年级三班有学生72人，其中女孩子33人。班上有四分之一的学生智力相对好，有五分之一的学生智力相对差，其余学生智力一般。但是这个班有四名学生的智力是非常好的。班上也没有坏学生，班级相对好管理。
再次，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、SPT与心理。我发现不同的科目教育方式差别等于大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法与SPT课的乐趣竞赛教育法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过七年级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课向我留下了深刻的印象。第一位老师是我的指南老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中选择个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意选择的，而是结合课程标准，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。第二位老师是一班的李老师。他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方法，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是提供种种信息之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。第三位老师是四班的马老师。他是年轻有为的青年老师，喜爱用课件，而且课件制作得很精美、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进行小型的姿势竞赛，以达到积累文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四十分钟内学习尽也许多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒服。开学壹个月之内，他班上的学生就以小搭配作的方法自行设计、出版了好几本精美的诗集。
第四，试讲。我9月17日上午第二节课进行了试讲，试讲的是朱自清的散文《背影》。试讲前指南老师认真审阅了我的试讲教案。在上课时，我采用了“情境导入-整体感知-精读品析-欣赏体味-拓展迁移”的教育玩法。试讲后指南老师根据我的试讲情况进行了具体的指南。
第五，上课。我认为要上好一堂课，必须得备好一堂课。因此，在上课之前，我先认真阅读一些参考资料，钻研教材，直到把教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。并拿向辅导老师审阅，直到教案没有问题我才去上课。
9月30日，实习结束。
二、 实习体会
岁月如梭，壹个月一眨眼功夫就完了，在这壹个月里有苦，有累，有欢乐，有悲伤……总之这壹个月过的特别充实。
壹个月的朝夕相处，使我和指南老师以及七年级三班的七十二位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯和真挚而弥足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自己当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教育与班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的卖力。幸运的是，这两方面的收获和感悟向我的教学生涯奠定了坚实的基础。下面，我把我的一些想法和体会和我们一起探讨一下。
(一) 教育方面
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方法、心理状态以及ACT神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不要易啊!
在教育中，如果大家仅仅只懂得书本上的姿势的话，那是远远不够的。俗话说的好“要向学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅标准大家能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的姿势，这时候你不仅要自己对这些姿势点有所知道，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，例如我在平时跟班时，学学生给我问的有的问题，我一看很简单，还说这么简单的问题都不会做，但让我向学生讲我还不能用简单的语言向学生讲明白。
通过这次的实习，我深深地感受到不能用自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于学生来说很也许就会是壹个无法理解的地方，这时候，大家以何种方法将此姿势点给他们表达清楚就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于怎么将姿势的来龙去脉给学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
(二) 班主任工作
报到那天，校长告知我要我兼任七年级三班班主任工作，当时我心中满是新奇与期待。但真实最初实习班主任工作时，我才发现班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，因为班主任是班级的领导者、组织者，班级管理的好坏，决定着这个班教学教育的成败。
要想管好壹个班级，首先要知道这个班级。知道他们的最好办法就是与他们多接触。作为班主任，每日要查早晚自习，早操，课间操，活动主题课情况。除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所知道。还有班里学生的共性和特性，他们的学习情况与身心健康都要关心。由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能和学生彼此熟悉。通过和一些学生的探讨，我恍然大悟：整天与他们在一起不代表知道他们，只有走入他们的内心才能与他们做真实的兄弟。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交向我，希望以此知道他们的真正想法。渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解与认可。
当你真实登上三尺讲台时，才能了解当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心兄弟与人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会怎么领导与管理，怎么进行人力资源管理分配，怎么和不同背景、不同性格的学生探讨谈心，怎么在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。比如说我与大家班上一位同学谈心的时候，她告知我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种趣味”，但是今年情况就完全不同了，不仅其他科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的原因时，她告知我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信心，再加上初中一下课程比小学多了许多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于今年对读书失去了信心。而这些她都没有与原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她解析了她的这种想法，从而引导她从头树立了学习的自负心，并这壹个月她在学习上有很大的进步。
通过当实习班主任，确实让我受益不浅。比如让我懂得了怎么和学生谈心，怎么帮助后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教学工作奠定了基础。
总之在本次实习中，我深刻地体会了“教育是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教学更是如此，惟有不懈的卖力才可以尽也许减少遗憾，也才可以尽也许多地看到“那些花儿朵朵给阳!”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的卖力。
实用的教学类实习报告集合 第13篇
我于10月，在德利金秋小学进行为期一年的实习，在这期间我积极地卖力地工作，虚心给有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了得到教师与学生的真正想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的就业有很大的帮助。
为了综合、详细地获得材料，我不只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师探讨，以便更好地知道情况。
在此，我说明一下自己的调查的结果，谈谈对小学英语教和学的一些看法，其中有些问题也许是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于大家实习生来说，是一次真实意义上的体验与感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下英语教和学的情况。
我所在的学校是一所民办小学，学校规模较大。该校在唐山市丰润区，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。唐山市对教学的投资等于重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有PC、幻灯机等的现代教学设备。近几年，该校学生的成绩较
好，基础也好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。一、调查概况
我于2月到6月初，对我实习的这所市重点小学的学生的英语阅读状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的英语阅读学习有了初步的知道，为准确地把握当前小学生英语学习的情况，深化教育改革，加强教学教育的针对性，提升教学教育的实效性，寻觅实施素质教学的新路子，提供了客观依据。
一、调查的具体目标、对象、方式以及结果等
(一) 具体目标
1、小学生的英语学习现状
2、当前小学生的英语学习特征
3、当前小学生的英语学习现状成因及对策
(二)调查对象
本调查具有广泛的代表性。为了更好地展现时代特征，展现先进的教育理念、教育思想与教育水平，问卷调查在德利金秋小学五六年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷100份，有效率达100%。
(三)调查方式
本调查问卷涉及被调查者相关背景信息，采用单选形式。为了确保调查质量，本课题组完成问卷初稿后专题研讨，审稿后在课题组成员间进行试调查，而后对问卷每一小题进行认真地讨论与修订，修订稿出炉后选取20名学生进行小范围试测，解析研究试测结果，再次修订后才定稿问卷，然后在全校范围展开正式调查。为了消除被调查者的顾虑，提升调查信度，大家标准学生在作答问卷时不写姓名，让其自由、客观地表达自己真正的意愿与情况。为了使被调查者清楚知道调查意图并减少废卷，大家标准任课教师利用课前时间进行并在发放问卷之前对问卷作必备的讲解。
(四)问卷及数据处理
问卷集合后，大家对问卷做了有效性筛选，对有效问卷遗漏值进行了处理：统计过程中发现的选项空缺设定为遗漏值，统计数据以有效数值为准。大家将477份有效问卷的信息进行描述性统计处理，计算出我校学生英语阅读现状各个部分的百分比(%)等数据。对于缺失值则依据默认方法进行处理(用平均值代替)。
(五) 数据解析
基于篇幅的限制，本文省略了各项数据的具体处理过程，以及和本文现有问题类似的
题项数据，只重点解析一些和《英语课标》与日常英语教育直接相关的调查数据，讨论数据背后的观点，调查题目及结果附后。需要介绍的是有些数据反映出的问题需要进一步的调查研究以探明到底。
(六)调查结果
通过调查结果显示，15%的学生对英语阅读特别有兴趣，56%的学生对英语阅读的兴趣一般，19%的学生对英语阅读不如何感兴趣。从总体上来讲绝大部分学生对英语阅读学习的热情不是非常高。经过具体解析，学生们对英语阅读的各种情况是有所不同差异的，详细情况如下：
1.从阅读量来看，学生的阅读量等于少,只有15%的学生是进行每日阅读的，43%的学生每周的阅读量仅为二到三次，剩下的部分同学是没如何进行适当的阅读的。由此可以看出，学生们需要大力提升其阅读量才行。
2.从阅读速度来看，学生的阅读速度还是有待提升。52%的学生每分钟的阅读速度是50-60个单词左右，19%的学生为没分钟20-30，只有16%的学生阅读速度是相对快的，每分钟能达到60个以上。
从这次调查中，我更加深入知道了现阶段大家的中学教学现状与学生的需求、老师的艰辛。每上好一节课，需要多方卖力。在英语教育中重视调动学生学习的主动性与积极性是上好课的决定因素，教学改革迫在眉睫。其他更深入的问题有待进一步研讨。
实用的教学类实习报告集合 第14篇
4月9日星期日，这一天，进行了一场关于魏老师教学思想的培训会。
原本最初的时候大家都感觉就是一场讲座而已，听过很多次，无非就是理论姿势的讲授，但是到最后，是以如雷般的掌声作为结尾的。
听培训会之前，在我的认知里，魏老师就是一位很有名的教学家，培训会之后，在我的认知里他是壹个关爱学生，理解学生的前辈。
令我印象最深刻的应该是杨老师总结的魏老师的思想体系：
1、 能够把差学生教好的老师才是好老师；
2、 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣；
3、 能否面给差生，是真假素质教学的试金石。
在今年大多数老师的眼里，差生是壹个阻碍课堂进行的存在，而在魏老师眼里，差生的内心首先是极其辛苦的，用魏老师的话来说，差生在学校里受尽老师与学生的歧视，回到家又要被家长混合双打，他们的境况要比好学生糟糕的多。
其次差生在内心极其痛苦的.情况下，坚持学习的毅力是值得肯定的，魏老师说差生在好不要易由于假期逃离学校之后，又在周一的时候自投罗网，这是其一；考试的时候即使不会，也要把空填完，这种坚持学习的毅力应该受到老师们的尊重和理解。
第三，差生在逆境中培养了极强的抗挫折能力，魏老师举了壹个例子，19xx年之后，第一批下海经商最后发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生，原因就是在逆境中差生比好学生更容易成长，没有人会在一最初创业的时候就成功，下海经商最最初一定故事了无数的失败，到最后的成功，这其中的挫折如果换做抗压能力差的人一定会早早言败，最后也就不会取得成功。
第四，差生大都有以德报怨的宽广胸怀，教师生涯中一定会故事不同的学生换届，而送走了一批又一批的学生，故事若干年之后，与老师保持密切联系的也多是差生，这是就职多年的教师的经验，也足以见证差生的胸怀宽广。
第五，为知道救自己，使自己工作轻松愉快，大家一定要知道学生，尊重学生，研究学生，魏老师说，今年很多学生被差生气的发抖，但老师们有没有想过，学生只会在学校里呆三年，被老师管教三年，他们走了，老师又要迎来下一波学生，那样，直到退休，老师都要被气的发抖，所以，知道学生，尊重学生，是老师们要好好学习并实践的一件事。第六，大家应当由衷的感谢差生，因为他们的存在逼使大家提升了教书育人的能力。
这次培训会，使我深有感触，我想作为一名老师，应把教书育人作为己任，所以也就不应该把学生分为三六九等，而是要认认真真育人，不能误人子弟。
实用的教学类实习报告集合 第15篇
见习时间：XX年10月28日——XX年11月4日
见习学校：**中学
年级：初二
见习内容：观摩学长学姐的语文课堂教育，知道中学实习的基本环节以及常规的中学课堂教育教育方式。观摩学长学姐的主题班会的组织，知道中学班主任对学生学习及生活的关注的重点。参加批改少量的作文，知道作业批改的基本步骤及中学生的兴趣爱好与思维方法。
为期一周的社会实践转眼即逝，我有幸地跟随与**老师到**中学，感受学长学姐当“准老师”的最后一周。虽然只参加了短短四个半天的实习生活，但我教师这个职业有了更为理智的认识，一览成一句话为：当老师难，当一名好老师难上加难，当一名不好学校的好老师尤其难。
一、当老师难
“学校无小事，处处是教学。教学无小事，处处是育人。”一直以来，我总认为大家太过于幼嫩与年轻，一直以来总认为大家的肩膀太过于柔弱与纤细而无法承担如此重大的教学重任。大家习惯了逃避，但是学长学姐的实习生活告知了大家啥子叫做蜕变，啥子叫做承担。同时他们的艰苦奋斗更告知大家，当老师并非件容易事，它至少需要注意以下几个方面：
1.老师的门面。从来没有像今年这样强烈意识到一手漂亮的好字是那么的重要。大气的黑板字板书，有力的钢笔字评语，确实是一名老师，尤其是语文老师的门面。中国人历来喜爱从壹个人的门面中去他的专业素养与老练程度。但这看似肤浅的判定中，多少也带了几分“透过现象看本质”的真理。中学生也不例外，对于字体漂亮的老师似乎那种崇敬之情有溢于言表，但是对于字体
稚嫩的老师似乎有意刁难。所以，门面是教育生涯的
1、要有爱。这一点看上去很虚，但是却是一切其它标准的基础。在见习中，会很明显的发现，爱教师这行业的学姐，总是会发现让她引以为傲的，或是开怀大笑的学生，她们从备课到上课再到下课，都是笑眯眯的。所以她们在课堂之上就会格外地大方、幽默、有自己的风格。这似乎就构成了她们体内最适合教师这一岗位的特质。但是某些对教师岗位的就业与工资存在质疑的学姐，她们就会很容易显得疲劳，她们总是很容易发现“孺子不可教”之类的学生，她们的课堂就会显得比较的拖拉与无趣。对于学生也是同样的，对学生有爱的学姐，总是能轻易喊出学生的名字，发现他身上的闪光点，并以此鼓励他，作为壹个良性的循环，他们的学生缘就非常的好，课堂上就越容易得到学生的配合。而有些“记忆力”相对差的学姐，就比较没那么好的学生缘，她们上课的提问总是在学生一句句“不了解”中消逝。
2.要育人。对于初中生来说，他们的人生观与价值观都还在建立的阶段，需要有人在对他们灌输姿势的同时对其进行引导。孩子的心灵都是很脆弱的。但是伴随着社会经济的发展的是，精神方面的忽视以及家庭问题的日益突出。从他们的作文中就会发现他们的纯真世界在受着这些混乱现象的侵蚀，他们没有自己的信仰，他们精神是破碎的。而老师的职责是将他们心灵的伤口填补好，将他们的碎片拼凑完整，并教会他们要懂得用快乐去冲淡悲伤与压力。老师是榜样，总在不经意之间灌输向他们很多做人的道理以及生活的态度。但是真实把“育人”落实到实处的中学老师，不把成绩作为专属要求的老师是少之又少的。
三、当一名不好学校的好老师尤其难
大家班主任有句名言一直印在我的脑海之中，“人应该像候鸟，哪里有阳光就飞给哪里。”我想，这种追求阳光，追求光明环境的“候鸟”心理也存在在广大的教师群体之中吧。说实话，**中学是壹个硬件与软件都不好不好的学校。一位老师在这里，得差点所谓舒适的环境，优厚的待遇，而最伤心的莫过于得差点一批得意的弟子。通过听课就会发现，这所学校的学生很多都是来自农村或者是外来民工的子女，他们的学习基础都不是很好，对于老师所授课的内容吸收的程度也不是很大。壹个好的老师所期待的不正是有一批出类拔萃的
学生来证明自已学识与教育成果吗？但这一切在所谓生源优秀的名校中似乎轻而易举，但是在不是很好的学校之中却显得尤其的难。所以，我说当一名不好学校的好老师尤其难，它需要人去言败很多的身外的东西，如名，如利，心平气与地去用姿势改变这些孩子的命运，去默默无闻地实现自己独特的价值。但在这样壹个娱乐至死，消费至死的年代，这样的言败是何其的难。
在见习快要结束的时候，我曾认真地考虑我是否适合教师这一职业。因为这个职业确实太过于辛苦。但是回头一想，其实三百五十六行，每一行都有自已不为人知的难处，你只有体验了才会切身感悟。教师这个职业确实很难，但只要确定了目标总归还是有可以卖力奋斗的方给，这至少比观望每一条路都很艰险，而在犹豫中不知所措要强的多。
迎难而上是克服困难的完美办法。我相信时间会抚平你很多情绪上的波动，岁月沉淀之后，你会发现曾经的那些困难都被岁月过滤成了美好。看着你曾经教学过的学生一批批长大，可能你会感到生命价值的实现。教师是这样的壹个值得沉淀的职业，而我也想迎难而上地成为壹个品位沉淀的人。
实用的教学类实习报告集合 第16篇
一、调查概况
20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我壹个多月的实习生涯。我这壹个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教学实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这壹个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心给办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这壹个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教育情况的。通过调查研究，我对当下语文教育的状况有了初步的知道，为深化教育改革，寻觅实施素质教学的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标与方式
(一)具体目标
1、从语文教师的自身、教育等方面探究现今小学语文教育的现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教育该往何处去。
(二)调查方式抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指南老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师与孙琴老师。
三、调查结果
1、从语文教师的自身、教育等方面探究现今小学语文教育的现状
首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教育的状况。经过壹个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处知道的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很要求。这些状况相对让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教育方面来看语文教育的状况。在教育方式方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教育法以更好地达到效果。在采用教育设备方面，经调查发现，今年的语文课堂教育，大多数老师所运用的教育方式还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的壹个很重要的原因就是：采用这种教育方式取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以运用多媒体教育为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教育方式还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写壹个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提升学习效率只能舍弃先进的设备，转给老旧的方式了。事实也证明采用老旧的方式是正确的，它符合教育的实际情况。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状
我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过壹个多月的观察，我发现不仅男孩好动，女孩子也不要易安静下来，上课开小差、做小ACT的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级最初，才真实发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要最初学习怎么运用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的姿势的，这特别让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们卖力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的'秩序。每一位小学语文教师都卖力让每壹个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方式，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。
在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教育手法还是相对喜爱的，很感兴趣，可是他们自律意识相对差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备相对多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生运用先进设备。
小学生年纪相对小，所以姿势面相对狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部了解的、关于课文的东西都灌输向他们，要思考到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有也许使学生失去
在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教学局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过壹个小时。因为回家作业的总时间不能超过壹个小时，所以划向语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了知道。据我深入学生之中知道到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我知道到硬笔习字册是他们课后必须要完成的，大多数时候还要完成大练习册与补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没办法的事情，一是由于教学局向的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有也许导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。
3、从学生的心理角度探究现今语文教育该往何处去
小学生的认知发展的一般特征：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉与时间知觉在教学的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会运用记忆攻略到主动使用攻略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够相对熟练地掌握与使用口头言语，在教学的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读与写作。小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。
小学语文教育要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方式。注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时向和引导，让他们获取更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。
小学生的社会性发展的一般特征：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，和老师与同学在一起的时间越来越长，在和老师与同学的相处中，他们逐渐学会和人相处、和人合作及竞争的一些基本技能诀窍。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的壹个重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自负或自卑的个性品质有很大的影响。
小学语文教育要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时向予他们指南，鼓励他们融入集体，关心他人。
小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到相对综合地思考动机与结果。由于认知能力的发展非常是观点采择能力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。
我认为，在现今条件下改善语文教育现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教学局的既定作业量。其次要提高教师团队的学历水平与专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理起航，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长姿势、获取做人的学问。
实用的教学类实习报告集合 第17篇
这周大家班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到向老师，介绍她不要许她的孩子处在恐惧中上课，并标准对方家长向壹个交代，老师采取的方法是尽量安抚家长。
因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交向学校来处理，对于后面的处理方法我会在找机会请教育务处组长，毕竟这是书上学差点的东西。
虽然说大家班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是首次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。
在教育方面，和同校的实习老师相对之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要最初上新课。
实用的教学类实习报告集合 第18篇
一、 实习基本情况
为尽快适应教师的教育与班主任工作全体同学于4月14日至5月9日最初了为期壹个月的实习生活之旅。我荣幸的和班级其他五位同学能到xx市号的xx市第四中学高（2）班进行教学实习生活。现将xx市第四中学的及所带班级的基本情况汇报如下。
1.xx市第四中学学校简介
xx市第四中学校园占地面积为17207平方米，校园绿化覆盖率为30%，是壹个风景典雅、景色宜人的校园。该校秉承“人本、与谐、尚实、厚德、勤勉、尚学”为教育理念，秉承传统。着眼现实，面给文莱，面给现代化，面给全体学生，以人文教学为办学方给，建构以科研、教改为龙头，培养学生专业特长具有四中特色的办学玩法。全校教职员工共同致力于新课程改革的研究之中，整个校园弥漫着新课程改革理念培养出来的学生的欢声笑语。该校正为建设演示性高中而卖力，不断提升全校师生的素质，卖力建构第三校区。学校经过长年的教学积淀，四中正日益发展成为一所目标特色化、环境建设现代化、校园管理人本化、素质培养人文化的学校。
四中倡导“人品为本，综合发展，个性见长，人文特色”的办学理念，以学生的发展为本，把教会学生做人放在首位，通过营造人文氛围，强化人文教学，培养学生的人文素质，培养以创新个性见长的人才，培养德、智、体、美综合发展的人才。坚持实行“人本化”的培养、管理玩法，坚持“讲法规，建机制，创新意，重人才”的管理理念，提出了“自律、务实、高效、协调、统一”的干部准则、“树正气、讲团结、增才干、做主人”的教职工行为准则，逐步造就出廉洁自律、开拓进取、务实高效的领导干部队伍与师德高尚、理论深厚、能力突出的教师队伍。坚持正确的教学观、人才观与质量观，提出“个个是人才，人人可成功”的教学理念，实施成功教学，本着“一切为了学生，为了一学生，为了学生的一切”的教学守则，为每一位学生的健康成长负责，为他们创设壹个平等、民主的教学环境；倾听学生的心声；尊重学生的人格；赏识学生的特长。”作为教师的教学准则，指南教师的教学实践，不断寻觅实施素质教学的新路径。
xx市第四中学确立了“综合发展，特色发展，适度超前”的办学思路，在综合发展的基础上，注重发展自己的特色，尤其是在教学管理与培养目标上的特色，从教学理念到教学实践都敢为人先，从而确保学校在xx市教学的优势地位，以实现“高质量、现代化、出特色、创名校”为奋斗目标，进入21世纪以来，四中不断发展，市教科所在四中设立了xx市专属壹个“教学教育改革实验基地”，教学教育水平显著提升，中考、高考成绩名列同类学校前列。
2.所带班级（高（2）班）基本情况
高（2）班是年级文科重点班，班级学生全面素质较高。这是壹个青春活力、朝气蓬勃的集体。班级虽然是这学期才刚成立的壹个新班级，但是已经形成良好的班风、学风。学生不耻下问，已形成有问题及时给老师请教的良好氛围。
就班干的组织能力而言，在班主任的选拔下，根据学生的实际情况选择组织能力较强、勤劳肯干、愿吃苦耐劳的班委们。全班在班委的统一带领下，各项事务有序进行，全班同学团结一心。从班级组织的活动主题与班级各项事务的快速开展来看各班委的组织能力是超强的，这也介绍了班主任在挑选班委方面有独特的一面，能慧眼识英雄。
从学习成绩上说是文科班中成绩最好的班级，但是比较整个年级而言，虽然是文科重点班但总体上学习成绩还是落后于理科重点班也即是高（1）班。班级内部学生成绩存在较大差别，从整体而言，学生的文科全面的成绩都较稳定，没有出现高低成绩太大的`差别，但是就语数英三大主科而言，明显看出学生存在短腿科目，尤其是数学与英语班级学生就存在较大的差距。
二、实习主要内容
教学实习期间的内容主要包括教育工作实习、班主任工作实习，并且完成学院标准的完成4—6可是的教育任务，担任班主任工作。
1.教育实习的内容包括见习、备课（写教案、讲稿）、试教、课堂教育、辅导、布置和批改作业、考核、评卷、讲评等主要内容。教育的教习时间段为4月14日至4月21日，见习期间虚心倾听教育指南老师的教育指南，并且进到教育指南老师所带班级进行听课、做好听课笔记、评课，根据教育指南老师的标准完成备课与制作ppt的工作。实习时间段为4月21日至5月9日，实习期间根据课堂教育的需要，教育指南老师标准大家四名实习生完成5个课时的备课并进行了课堂的教育实践活动主题、在学生自习期间经常深入学生，加强个别辅导、布置与批改作业。并且实习期间恰逢学校安排的段考，所以参加了学校段考试卷的出题、改卷、评卷等各项工作，完成了学院标准的各项教育实习工作的标准，并且通过自身的教育实践活动主题，发现自己的不足，多次虚心听取指南老师的意见，和教育指南老师进行课堂教育存在问题的深入交流，反思教育过程中所存在的问题并不断改进教育内容与教育方式，提升教育能力与水平。
2.班主任实习内容包括：(1)配合原班主任制定班级工作计划，组织、动员班团干实施班级计划；(2)召开班团干会议，解析班级情况，研究布置工作；(3)在全班召开主题班会，并作专题动员，搞好班风、学风，适当开展课外活动主题，进行思想教学；(4)和学生个别谈心，进行家访，做后进生的提升工作。（5）开展班主任工作的八到工作，即早操
3.思想上端正自己身为一名实习生的心态。实习期间秉承虚心给老师学习的态度，积极询问各指南老师能做些啥子、该怎么做，积极配合原教育指南老师与原班主任的工作工作安排，做到老师标准做的都做好。虚心听取老师与学生对自己的提议，不断修正自己的教育方法与教育方式以及班主任工作的各项方面，不断完善自己，争取做一名合格的教师。
4.纪律上严格按照学校的规章制度与作息时间，尊重实习学校的教职员工，注重师表，穿着得体，并且根据学校对班主任做到的“七到、八到”做好。遵守实习小组的规章制度，坚持小组成员共同到校、共同离校规定，坚持每日早上7点20到校，做好办公室的卫生工作。离校前必须要问清班主任与指南老师看是否还有工作需要做或者是第二天还有啥子工作需要做，如果过来之前还需要做某些事的话就想方式先完成再回校，问清第二天工作的计划有利于次日顺利、快速的完成工作。
5.教学调查情况的开展及主要事件
从进入实习学校的第一周进行的教育见习过程看，这一见习的主要内容就是多听各个老师非常是教育指南老师的课堂，在这一周的听课过程中发现实习学校的大多数教师在教育过程中依然按照传统的教育玩法进行教育，也即是课堂依然是教师的一言堂。这样的课堂多导致学生失去学习的积极性，课堂纪律要时不时的强调，课堂上或出现学生做自己的事情或睡觉的现象，要么就是教师只管自己的教育，所提的问题学生还没反应回来就各自将其说完，较少的意识到学生当成是壹个完整的人、发展中的人、独立的人，需要培养学生的个性发展。作为一名马上从事教师工作，在校期间长期受到新课改理念的熏陶，并且还进行了新课改理念的调查学习的年轻师范生来说，这一现象和自己观念之中的新课堂有较大的差距。为化解心中的疑惑，实习的第一周就给指南老师提出了自己的疑惑，最初了课堂的观察与研究并进行了对学校教师的采访，采访的内容包括教师对新课改的看法、新课改理念的观点及新课改背景下教师该怎么转变自己的教育观念等问题。为调查研究这一课题，大家实习小组开展了对实习学校的主管教育主任韦主任、教育指南老师以及年级个别学生进行了专项采访。其中韦主任主管学校的教育工作多年具有十分丰富的教育管理经验，并且对学校各教职员工的教育玩法相对知道，两名教育指南老师都是教育经验丰富，对课堂教育有自己独到的见解，对个别学生的采访内容主要是对教师学习玩法的看法、学生上课的状态、在课堂对姿势掌握情况等。
实用的教学类实习报告集合 第19篇
大家5单人到印尼雅加达进行对外汉语实习活动主题。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教育，教育对象从大一学生到大四学生不等，教育对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了大家对汉语姿势的掌握程度，也提升了大家的对外汉语教育水平，更让大家看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务与巨大挑战。
23日傍晚，大家走进了印尼这个美丽的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高高低低，错落的极富层次感和色彩感，盛开的鲜花也吐露着芬芳，印尼人民朴实的笑脸让大家有一种似曾相识的感觉。公路上那些极尽夸大艳丽的公共汽车向大家留下了深刻的印象。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎大学。
阿拉扎大学是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当大家走进校门的时候，让大家为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教育楼，在白云与透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧和神圣。走进它的教育区，映入眼帘的首先是壹个个十根手指头捧着书本或拿着PC正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。大家本来想静静地走过去，尽量不打扰到他们，没想到，他们却抬起头，对大家说：老师好。有的不会说中文，便向大家壹个灿烂的微笑。这是阿拉扎大学向大家的第一份感动。大家为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当大家走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这和大家想象中的场景有些不同。但紧接着，大家就被学生们纯真的笑容向感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，大家说明的是中国的新年，包括一些习俗习惯、庆祝活动主题等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着大家问东问西的那股积极劲，又一次让大家感动。第二堂课，大家和学生进行了一些中文口语的探讨，包括日常生活、兴趣爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹，壹个个字正腔圆，还可以四重唱。
大家在阿拉扎大学共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每单人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，大家都疲惫不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学生的眼神，专注并且充满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，大家和阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。大家像兄弟一样愉快的探讨着，虽然他们有时说的中文不要求，让大家一时间反应不回来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，大家最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了很多有意思的事情。当大家走到湖边的时候，壹个高个子女孩子对着大家说：老师，大家去坐‘烤鸭’吧。大家莫名其妙，一头雾水。紧接着顺着她手指的方给看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。大家明白了，这个学生前天刚学了北京烤鸭这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。大家说，这个学生还真会活学活用啊!我们在嘻嘻哈哈中给前走去。
大家在欢笑声中结束了实习的第一站。
紧接着，大家到达了第二站达尔马柏莎达大学。比起上壹个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，学生中既有印尼当地人又有华人。这儿的学生很阳光、活泼，对汉语很感兴趣，特别喜爱中国的文化并期望到中国进行学习。
第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的学生都是华人的子女，汉语水平等于高。他们的传闻能力普遍很强，大家能用正常语速和他们进行特别顺利的探讨。但在写作方面的能力就差了很多，主要是近义词、同义词的使用以及遣词造句的能力还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的知道比前面两所大学的学生都要好。
通过这次实习，让大家认识到作为一名对外汉语教师的无上光荣，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教育来说，任务比较相对轻。标准对外汉语老师要有良好的素质，快速的应变能力，沉稳的心态。以大家上课为例，当讲的内容引不起学生兴趣而学生最初自顾自地说话的时候，大家必需立即停下正在讲的东西，迅速转换思维，调整SLG，从另外壹个角度入手，把学生引回课堂。大家也遇到过这样的棘手事：头天晚上耗费了很多精力备课，但第二天到学校后，学校的老师却分向大家新的教材，标准大家讲新的内容。但这些内容却不是大家预备之中甚至是不曾预料到的。这时候，大家必需克制自己的不满情绪，保持沉稳的心态，维持冷静的头脑，迅速在头脑中构拟出逻辑顺序图：第一步讲啥子，第二步的重点是啥子，啥子时候提问，啥子时候和学生互动，如果学生不感兴趣或者不听你指挥又如何办。当然，要在很短的时间内完成这么多项任务的设想是很难的，那就需要大家以不变应万变，不能偏离基本的思路，在抓好大体的基础上优化细小的部分。只有让自己做到心中有数，才能和学生真实融合，才能把一堂简单的对外汉语课程上的多姿多彩、乐趣盎然。除此之外，还标准对外汉语老师具备一些中华才艺，如折纸、剪纸、编中国结、毛笔字、国画、武术、太极拳等等。外国学生对中国的中华才艺很感兴趣。大家可以以这一点为契机，由此导入一些关于中国文化的课程，这样可以有效的调动他们的学习积极性，增加对中国文化的兴趣，提升他们的自学能力。
对于长期对外汉语教育来说，任务就艰巨多了。标准对外汉语教师不仅要具有扎实的汉语基本功，尤其是汉语语法，良好的心理素质，还要对中国的历史、地理、文化、艺术等方面有一定的知道，且不说要达到多精多专的境界，起码要能说得出壹个所以然。否则，当学生问你壹个问题的时候，你却瞠目结舌，是件很尴尬的事。例如：在一位老师的班上，有壹个很喜爱中国文化的学生，一次上课，讲的是筷子。当老师刚刚说到筷子这个词的时候，这个学生说：老师，我了解‘筷子’，一根筷子是不能用来夹菜的，必须是两根，合到一起才能用，所以它代表着白头到老，幸福吉祥。当讲到筷子已经有三千多年的历史的时候，这个学生又问：老师，书上说筷子的运用是从孔子最初的;孔子到今日是两千多年的时间，为啥子您说筷子有三千年的历史呢?这个学生下课后还问这位老师：您会背《弟子规》吗?幸好这位老师走之前恰好背了两三句，这才糊弄过去。回到住宿的地方，这位老师才大舒了一口气，说：差一点就下不了台，这学生太最牛了。大家也进一步探讨了这几天以来的教育心得，更加体会到了作为一名对外汉语教师的艰难。
实习活动主题已经告一段落，留向大家的不仅仅只有回忆。实习过程固然很苦很累，但是学到的是很多书本上没有的姿势，是大家终身受用的财富。这段实习故事必定会对大家今后的学习、工作、为人处世等方面有很大的影响与帮助，这次实习无疑大大增强了大家学习姿势的积极性与自负心。
总结起来，想作一名合格的对外汉语教师是等于不要易的，单单掌握好汉语的基础姿势远远不够，必须对中国文化有广泛的涉略及见解。换句话说，要把自己充实成为一本百科全书，即使对于某壹个问题，说不出专业术语，也要明白这个问题是啥子，从啥子角度回答。要不然，当遇到刁钻的学生问一些古怪的问题，作为对外汉语教师却一脸茫然、不知所措，这是特别丢脸的。大家应当要明白，对外汉语教师代表着中国的形象，中国人连自己国家的文化都不知道，还如何去传播汉语姿势呢?还如何让外国人心服口服呢?
实用的教学类实习报告集合 第20篇
实习学校：龙陵县龙山中心学校
实习时间：35天（20xx.03.01-20xx.04.02）
指南教师：杨云川
指南班主任：李彩焕
实习生：范玉明
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。
大家怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的给往，随着飞驶的列车来到了大家的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是壹个美丽的学校，也是壹个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的壹个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师与学生们的身上学到了很多东西，而且与他们成为兄弟，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的
到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教育与自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切与实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 大家来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，大家与该校的领导及老师召开了座谈会，他们给大家说明了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校到现在已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是壹个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教育班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教学研究与实验演示任务，为龙陵县基础教学事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实用的教学类实习报告集合 第21篇
在这短短的壹个月里，紧张而又美好的实习生活结束了，我与同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我了解，人生中这样的分离还会有很多次。
第一天去实习学校的时候，大家几个住宿的同学去得十分早，因为那时还不了解学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，大家在学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是大家首次实习，必定这是大家首次以老师的身份走在校园里。第一天并没有啥子实质性的工作，只是分别听了一下教育主任与政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步知道吧。
真实的工作是从第二天最初的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每日早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，大家几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
大家的教学实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教育工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有壹个该校的正式老师带大家。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教育工作的则是大家学校96届的毕业生，说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课与大家上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间，而并不是学习老师所讲的姿势。
我首次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的姿势都能吸收。对于教育工作，最后要请教育主任听一节自己的公布课。我的公布课，不仅达到了预期的教育目的与标准，而且课堂纪律十分好，同学们也十分配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提升，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是十分不错的。
比教育工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作十分琐碎。一名真实尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“壹个要求”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生与后进生应运用同壹个要求。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯与骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪，工作方式也是千差万别，形势与任务又在千变万化，需要大家不断总结行之有效的方式与经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，大家就参与了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：面对壹个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教学转型，必然要带来“中国新教学风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教学给信息化时期的新教学转型，人们也由单位人给社会人转型──这就是新时代。当前正在由“以教育为中心”给“以导学为中心”转型，壹个教师的时代正在成为历史，壹个综合呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教学者必须面对的难题──这就是新教学。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有壹个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是十分严厉地批评他，让他了解上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓与下来，最初进行与风细雨式的教学。在将近两个小时的时间里，我知道到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了壹个相对综合的知道。后来我又从侧面知道到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的综合知道，对我今后开展班级工作是十分有帮助的。
体现教育工作的成果是讲一节公布课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今日，展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今日，展望明天”，也象征着“把握今年，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是真贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获取成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让我们意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，全部同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的真贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了十分理想的效果。
在这次教学实习中，大家这些实习老师都十分幸运地赶上了两个大型的活动主题。壹个是全校的课间操比赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间与晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的卖力，最后在比赛中获取了第二名，并且还获取了全校的精神文明奖。另外壹个相对大型的活动主题就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教学。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力改变自己的命运，更何况是健全人呢？同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己卖力学习的决心。在这两次大型活动主题中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提升。在大家实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作与班级的情况做了总结，会后也与个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师与学生家长进行沟通的能力。
临走的前一天，大家班的同学与另外壹个班的同学进行了一场足球友谊赛，我也上场参与了比赛，与同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平。结果并不重要，过程才是更快乐的。
在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼与提升，这也会对我今后的学习、生活与工作产生深远的影响。我会不断卖力，攀登人生的顶尖峰。
实用的教学类实习报告集合 第22篇
20xx年2月21日，我来到漳州市东山第三中学为期4个月的支教实习，在学校领导与各位老师的帮助下，我完成了从学生到教师的瑰丽转身。我实习支教的内容分为两个主要部分：专业课的教学实习与班主任的工作实习。在这期间，我既是学生，也是教师。作为学生，我虚心请教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，也收获很大。在这期间我积极地卖力地工作，虚心给有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师与学生的真正想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了综合、详细地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师探讨，以便更好地知道情况。
在此，我说明一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教和学的一些看法，其中有些问题也许是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于大家实习生来说，是一次真实意义上的体验与感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
东山是漳州市的课改区，而新课改的课堂遵行以“学生”为中心的课堂，的基本守则：
“三讲”讲易错、易漏、易混；讲想差点、想不深、想不透；讲理解不了的问题。
“三不讲”学生会的不讲，学生自己能学会的不讲；讲了学生也不会的不讲。 “五必要”备学习目标；备学生如何学；备学生自学中也许遇到的问题；备学习重点，备学生学习目标对应的学习内容与例题习题。
“五坚持”坚持引导学生学会学习，坚持让学生自主学习，坚持让学生合作学习，坚持先学后教，坚持让学生展示。
首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。
我所在的学校是东山第三中学。东山地势是临海的半岛，岛上比较而言自然物资丰富，尤其是海产品丰富。是漳州市的后花园，极具代表的旅游景区之一。东山没有大城市的繁华，更多的是乡土的淳朴气息。岛上的人民靠自己的十根手指头丰衣足食，过着幸福无忧的生活。这样的生活环境对于当地学生的学习观带来很大的影响。
这边的长期的乡土的影响下，他们认识读书无用论非常的显著，丰富的自然资源，使得他们的追求容易满足。靠海生活便可，成家，捕鱼，生活便可以是美滋滋的。而读书耗时耗钱，到时候也不一定高工资，不一定会有好工作。看到当前的利益，简单的精神富足即可。长辈的读书可有可无的思想观念不断地影响下一代。个别学生热爱读书，可是对于家长的决定却也无可奈何。于是各个学校的辍学率是壹个头疼的大问题。据调查结果，九年级毕业的学生百分之二十左右挑选走出社会，直接就业。想想还未成年的他们又可以做些啥子。在这百分二十左右的学生中，百分十五左右的学生是继承家里的海产品事业。
学校的主要教育目的便是育人，在这里，“育人”更是非常的显著，主要培养学生的品德行为，学校把德育放第一位。加强课外活动主题的开展，向学生壹个舒适的学习环境，培养学生对学校的喜爱，通过这样的手段来加强学生的巩固率。此外也不断地带动学生学习的积极性。当时前者工作更为突出。教师通过课堂形式的多样化来带动课堂气氛，让学生积极参与课堂教育，培养学生的学习兴趣。
我调查发现，今年的数学课堂教育，大多数老师所运用的教育方式是正确的，它符合教育的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到与学生探讨的目的。调查中有的数学老师对我说今年的学生相对懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为卖力和否考试时得分提升不是很明显，所以信心不断减少，况且卖力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教育的过程中一定要多问个“为啥子”，这一方面可以使老师与学生探讨，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教育中也采用了此方式，成绩果然不错。老师们认为壹个班里的学生数学成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。壹个老师要想让全部的学生都把数学学好，几乎是不也许的事情，要看学生的具体情况，及单人的基础程度。视单人的情况不同而对学生有不同的标准。对于成绩非常差的学生一些老师就采取加强他们的基础姿势在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教育的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有壹个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在数学教育的过程中，老师们对课堂教育工作要认真、仔细的多，因为数学的教育课堂很决定因素。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的所有。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教育方式是让学生自己考虑问题，巩固姿势，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教育时，课堂气氛比较与谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教育进度。
其次，从学生的角度来谈一下数学学的情况。
在调查中，大部分学生对数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷给我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们，高中姿势比较初中姿势可以说在难度上是壹个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方式，就会慢慢地找到学数学的感觉了。向他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着怎么去帮助他们尽快地把学习方法从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。今年的学生是多么有个性，我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到数学姿势。
学生对现代化的教育手法一最初还是相对喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教育时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方式太旧，因此影响了学习数学的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有壹个学生问我怎么看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师与学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教育，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
总之，以上是我这次在实习支教期间调查的有关情况。但我想这对于大家实习生来说，是一次真实意义上的体验与感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。其中有些看法可能不尽正确，但毕竟是我实际调查取得的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己的实际水平使用到今后的教育工作中去。我想只要我以积极地姿态与心态坚持下去，多知道当下的教育情况，解放思想、实事求是、和时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师。但愿我的想法能成为现实。
实用的教学类实习报告集合 第23篇
时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段上头的岁月早已悄然逝去。 为期将近三个月的实习生活，眨眼之间，就在和同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话术与小棒棒糖，心中实在有太难的割舍，或许自己确实卖力了很多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教育经验的积累、班主任工作的实践，还有指南老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，全部对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!
在娄底四中三个月的教学实习中，大家的主要任务是教学见习，教育工作与班主任工作。
一、教学见习
在实习最初的第一周，大家便进行了教学见习，主要是到各个班级去听老师的课。一最初，大家都不了解如何听课，刚最初听课，也不了解如何听课，不了解从啥子方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容向抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不了解怎么去评测。后来与老师探讨，发现原来听课要这样听，要听老师怎么突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题配置，也要看学生听课的壹个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生与老师一种互动，一种姿势火花的碰撞。
二、教育工作
在整个实习过程中，教育工作是最为决定因素的壹个环节，也是这次实习的中心点。在结束了两周的见习后，自然步入了教育工作中，指南老师标准大家在上课前，必须有一份详细的教案与几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以，教育的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的配置，学生的提问，怎么突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是壹个让自己更加熟练教案与教育语言的过程，只有综合知道了课本姿势与熟悉了教案，大家才能在课堂上更好地导入，更好地讲授姿势点，更好地加强和学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教育过程也是壹个由生到熟的过程，对于完全没有教育经验的我来讲，肯定会存在这样或那样的不足和缺点。比如我上的第一节课，就是一首诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》，这是刘禹锡写的一首酬答诗，在备课之初，指南老师跟我讲，一般诗歌的教育，大致可以分为以下几步，一是释题，二是诗歌背景以及作者简介，三是字词句疏通，四是诗歌解析，包括翻译与名句赏析。五是诗歌主题以及作者主要情感等。上这堂课，我基本上还是按照了这样壹个流程来上的，但是这一堂课下来，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不如何到位，和学生的互动很少，最主要的没有强调中学语文的重点“读”，经过这么久的实习下来，从教育效果来看，诵读法实为一种很重要的方式，书读的多了，自然就懂的课文的意思，就能理会到作者的思想情感以及对自己的启迪，书读百遍，其益自现大概就是这个道理吧。
上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。 上好一节课，不仅标准老师有壹个过硬的基本功，包括普通话的要求，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参加到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授姿势，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以，在上课的时候，我都会强调，你们不容认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真实弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方式，比如学生注意力分散的时候，大家可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后即将又可以进入到课文中来。平时可以加强对学生的书写规范，初中作文的批改中，经常可以发现这样一些缺点，比如大部分人字迹潦草，等于一部分是从网上抄来的，就算是自己写的，大都是语句不通畅。所以我上课的重点都会强调学生字词的积累，典雅语句的积累，因为语文的最终目的是培养学生的写作与阅读能力，通过这些卖力，希望可以提升学生的写作水平。在散文的教育中，我都会让学生去读，去感受作者诗一般的语言，明白学这篇文章的目的就是大家要给作者学习，善于发现生活的美，然后把这种美的感情，再用文字把它表达出来，达到一种情景交融的境界。当然，目前中学语文教育的现状就是大部分学生都不喜爱上语文课，课堂气氛大都也是昏昏沉沉，所以调动学生的积极性在语文教育中很重要。
实用的教学类实习报告集合 第24篇
教学实习是高师院校专业教育计划的重要组成部分，是对学生三年系统学习的壹个综合检验与考察。通过教学实习，加强了师范生理论和实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对教师职业的认识与理解，有利于帮助学生走给教师岗位，教学实习的质量好坏更是未来教学能不能发展的很快很好的前提条件。
教学实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校与实习学校，而在教学实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教学实习的意见与提议，显得十分必备。
本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层、指南教师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，主要调查了3位领导、12位指南老师、10个教育班中若干学生，调查面相对广。调查时间则从9月23日最初到10月27日结束，其中包括了资料的收集、访谈调查、报告的撰写等。
通过对调查内容的解析整理，本文主要从师范生素质、组织玩法及三对关系的处理等方面进行论述。
一、决定因素：师范生素质
教学实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承担中学教师职责而预备的最后阶段。通过教学实习，实习生将在中学教师的品德修养、学科专业姿势与技能等方面受到综合检验与锻炼。在教学实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教学理论、教育方式与学科专业姿势全面使用到中学各学科的教学、教育实践中去，使姿势成功转化为能力，形成中学教师的个性品质，为今后胜任中学教学工作奠定基础。但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得大家考虑。通过此次调查，大家发现实习校方对实习生素质标准较高，并针对实习生在教学实习中暴露出来的问题的提出了真贵的意见和提议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的标准。
（一）对教师师范技能的标准
柳中校领导指出：师范院校承担着为基础教学培养合格师资的重要使命，而今师范教学正被迫接受竞争的考验与威胁，各中学对教师的需求已由数量需求转给质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教学理念与过硬的师范技能、具有熟练信息技术的高素质全面型的教师，调查报告《教学实习调查报告：对高师教学实习的意见和提议》。而从高师教学的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往注重的是姿势的学习，而忽视培养师范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次实习学生良好的自身素质，不过也同样指出了其中的一些问题。就实习中出现这些问题，结合校领导、指南教师、学生等多方面意见得出的如下结论。
1.普通话与口语表达
作为中文专业的学生，国家规定普通话等级要达到二甲。但即便符合等级标准，怎么把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达能力。大家的实习生在课堂上欠缺的就是这种能力，因而出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、语速过快等现象。讲课是教育的主要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是向学生“传授姿势，提升思想，培养能力”。因此在平时就应该有效地进行讲课语言训练，这是寻觅师范技能训练科学化的壹个重要方面。
学生对教师讲课语言提出的意见：
（1）我首先希望能听得清楚。声音悦耳好听当然更好，但首先是要听清楚。声音不容太小，吐字不容含混不清、速度不容太快，但也不容太慢。太快了，来不及考虑；太慢了，听不上劲，心里发慌.
⑵我不喜爱老师不停息地讲，不断地重复，而且重复的说法前后又不一致。解释了又解释，愈解释愈糊涂。
⑶我希望老师讲课能引起我的兴趣，亲切与蔼，使你有心情去考虑，也有也许去考虑。我不喜爱经常训斤人的老师，带着压抑的心情听课，别说考虑，就连讲的是啥子也不了解了.
⑷我希望听老师讲课时，能弄清条理能边听边考虑，这样心里才踏实。我不希望老师把啥子都讲，更不喜爱讲得乱糟糟一团，理不出头绪。
……
根据以上这些意见，指南老师对大家提出了一些可行的提议，以提升师范生的口语表达能力：
（1）创造条件开设国家教委标准开设的“教师口语”课程。
（2）上语文课时，教师注重对语言的精练、准确、规范方面的培养，使学生掌握规范的语文表达方法。
⑶在学校里多举办一些演讲活动主题，加强师范生的语言表达能力。
2.书写规范文字与书面表达技能
能不能写一笔规范的好字，是否具有过硬的书面表达技能直接关系到教学教育效果与教师的威信。通过此次调查，指南老师与学生指出大家实习生的板书书写能力有待加强。因此对师范生应进行书写规范与书面技能的.训练。可采用以下措施：
（1）校内、系内要创造运用规范汉字的环境与氛围，教师要以身作则，各科齐抓共管，如各科学生作业、论文、实习教案中的错别字与不规范字都要向予纠正。
（2）从大一最初，加强三笔字的训练，其中重点是钢笔字、粉笔字。
（3）定期举办多种多样的有关书法的课外活动主题，如观摩、展览、比赛等等，鼓励学生把字写好。
3.教育工作技能
教育工作技能是指：教师备课、上课、批改作业与评定成绩等教育环节所必要的技能，教育工作技能是高师学生的教师职业技能的重要组成部分，是师范生提升从师任教素质的必修内容。实习阶段，对听课、备课、讲课与评课大家都实打实地进行系统化、章程化处理。
非常表今年，针对学生的实际情况确定教育目标、重难点及编写教案；严格执行上课前试讲及更多内容请访问：中国 《教学实习调查报告：对高师教学实习的意见和提议》
实用的教学类实习报告集合 第25篇
10月，我被分到上海市川沙中学华夏西校进行为期六个星期的教学实习，实习内容包括两个方面，一是音乐教育的教学实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地卖力地工作，虚心给有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到教师与学生的真正想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的帮助。
为了综合、详细地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也积极地找学生谈话，同老师探讨，以便更好地知道情况。
在此，我说明一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及 学生的素质做了以下解析及调查。 我想这对于大家实习生来说，是一次真实意义上的体验与感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。
一、川沙中学华夏西校简况
我实习所在的学校是上海市川沙中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在川沙地区考试成绩排名前几名， 近年来生源也较多，主要是上海本地的孩子。 学校的经济状况很好，设备先进，教室有PC、幻灯机等的现代教学设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实，学生们动脑考虑的能力也相对强，音乐基本素质比较相对较高。本校音乐老师有3名，师资能力相对雄厚，学生们在各个方面的素质也相对高。除了实习以外，大家几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在川沙中学，其中有很大一部分的学生是华夏西校的在校生及周边学校的学生，最小的有小学2、3年级的学生，考试等级均有，以5——8级为主。
二、蔡路中学简况
上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程，坐车的话，也需要半个钟头的时间，所以在川沙实习的同学早上必须早起。刚去到上海蔡路中学时，蒙书记与周老师带着大家几个区见校长，吴校长向我印象最深的一句话就是： 。简单的说一下我对蔡路的知道，这所学校百分之八十的生源是外地学生（农民工子女），特别单纯，可人，但各方面的素质比较川沙中学的学生低一些，当然，这不是我的看法，是老师们向大家说明时讲到的。
三、两校的理念分析
川沙中学与蔡路中学的音乐教师能力都特别强，而且有着等于丰富的教育经验。两校的学生均有预初年级、初一以及初二及初三（华夏西校没有初三，初三在分校）。蔡路中学的预初年级与初一年级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的老师讲：因为投资太大，浪费时间，分散学习精力，在华夏西校是等于注重学习成绩的。蔡路中学则不然，他们学校鼓励学生们学习自己喜爱的东西，他们不注重成绩，因为他们不用参与中考，初中这个年龄阶段的孩子求知欲望相对强，对新事物的接受能力也相对强，培养他们的兴趣，让他们“动”起来，不容那么束缚似乎成了这个学校的主旨，应对了吴校长的那句箴言。蔡路的经济实力丝毫不比川沙的差，据大家这些天的感受，感觉蔡路似乎更舍得去做一些和学生身心有益的事情，而华夏更注重学生的成绩与能力。
三、我的实习感悟
通过以上的调查以及这壹个月以来的学习，我认为在今后的音乐教育中，我应该注意以下几个问题：
一、 培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提升兴趣了他们才有也许很快地融入到课堂中去。老师可以多组织一些音乐活动主题课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学音乐的重要性。对音乐的学习要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情作为导入，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用至今的教育中去确实的教学史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教育有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握壹个度，过度地运用多媒体也许回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的单元，我提议最好能用多媒体教育，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对视频产生兴趣，从而带着好奇心去学习音乐，也会容易让学生接受。而对于一些相对难教唱的歌曲而言，最好是教师在课堂上师范，教唱，多和学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师与学生的探讨。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的音乐素质好和差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是壹个合格教师的基本标准。今年大家讲尊重，不仅仅只是标准学生尊重老师，而且还标准老师尊重学生，作为壹个老师要了解，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于音乐素质不是很好的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方式。在平时的教育中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方式，语言最好不容尖锐刻薄，不容伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该给学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地给学生承认错误的老师也许会更加受学生尊重的，我在实与调查的过程中就有这样的感受。
四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为音乐老师最好能多参与学生们组织的一些活动主题。在参加中同学生探讨，知道学生的真正想法，对学生的组织成果向予肯定，这样能与学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好兄弟，消除老师与学生之间的鸿沟，促进教学、教育更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法可能不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教育中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多知道当下的教育情况，解放思想、实事求是、和时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后，我要诚挚的给上海的老师们、学生们表示感谢！ 谢谢你们向我这个机会。
实用的教学类实习报告集合 第26篇
一、调查概况
10月1日至1月15日，我很荣幸的在孝感市孝南区北池小学度过了两个多月的教学实习生涯。我这两个多月的实习内容包括三个方面：一是作为一名数学教师的教学实习，二是作为一名班主任的工作实习，三是关于实习学校的调查报告。在这两个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心给办公室里有经验的老师请教，取得了不小的进步。同时，我还利用这段时间做了相关的调查，这个调查是针对数学这门课在当今时代的教育情况的。通过调查，我对当下数学教育的状况有了初步的知道，为深化教育改革，寻觅实施素质教学的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标与方式
(一)具体目标：1、从数学教师的自身、教育等方面探究现今小学数学教育的现状。2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今数学教育该往何处去。
(二)调查方式抽样调查：以我实习的三年级学生与数学教师为主要调查对象，老师为我的指南老师陈娅老师、班主任高翠霞老师。
三、调查结果
1、从数学教师的自身、教育等方面探究现今小学数学教育的现状。首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教育的状况。经过两个多月的相处，我发现三年级的数学教师的文化水平都是大专。经过从教导处知道，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这表明小学数学教师普遍文凭不高，这些状况相对让人忧心。其次，从现今小学数学教师的教育方面来看数学教育的状况。在教育方式方面，三年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教育法以更好地达到效果。在采用教育设备方面，今年的数学课堂教育，大多数老师所运用的教育方式还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。这种现象的壹个很重要的原因就是：采用这种教育方式取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以运用多媒体教育为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，分散了学生的注意力。学生多爱看图画，对图画的记忆倒很清楚，但
却忽略了课程的内容。这种教育方式还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写壹个字，学生也就不作笔记了。小学生的主要任务还有认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提升学习效率只能舍弃先进的设备，转给老旧的方式了。事实也证明采用老旧的方式是正确的，它符合教育的实际情况。另外老旧的方式具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的配置，这是先进设备所不具备的。从教育态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅壹个班里的学生数学成绩有很大的差异，而且各人的不同时段数学成绩也有很大的起伏，老师们并不认为可以把学生分等是很好的做法，他们一视同仁，想让全部的学生都把数学学好，他们对全部的孩子都有耐心，极力让孩子听懂，变换着方法吸引孩子们的兴趣，并依具体实际，视各人的情况不而因材施教。对于成绩非常差的学生老师也没有采取言败的态度，他们认为不能言败任何壹个学生。当然，老师们也承认他们在教育的过程中存有偏见，但也难以避免。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们都很坦诚。在数学教育的过程中，三年级的数学老师们对预习指南与运算法则教育工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对姿势的衔接与跨度多少有些不适应。在作业标准方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的标准。
2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状。
我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过两个多月的观察，我发现不仅男孩好动，女孩子也不安静，上课开小差、做小ACT的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级最初，才真实发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是做题，更重要的是怎么使用数学姿势化解实际问题，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了公式、运算法则等姿势的，就会进而落下隐患，这特别让三年级的老师十分头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级教师的重头戏，他们卖力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾
经有这样的困扰，后来我也学习运用这种方式，课堂收效还不错。
在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教育手法还是相对喜爱的，很感兴趣，可是他们自律意识相对差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室不多，所以放开运用的也不多。
小学生是很单纯的，要当壹个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评与惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们也有很多想法。调查中，小学生最喜爱贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会相对亲近这个老师，反之，则相对生疏。他们最不喜爱的老师就是那种对待学生不公正的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的路径引起老师注意的，用的方式也许会让老师喜爱，也有也许会让老师产生讨厌的，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动起航点都是好的，单看老师是怎么看待。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有壹个小男孩叫汤嘉乐，很是调皮，老师看着他还算相对收敛，老师的目光离开，他便最初调皮了，老师对他就相对头疼，因为他上课老是开小差、心不在焉。据我看，汤嘉乐也只是为了引起老师的注意，所以我对待注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当壹个称职的好老师，要从学生的心理起航，寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目，而失去学习这门学科的兴趣。
小学生年纪相对小，所以姿势面相对狭窄，课堂上，要思考到他们的接受能力。如果数学老师不管不顾这些，那就有也许使学生失去上数学课的兴趣，甚至讨厌起数学来。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教学局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过壹个小时。因为回家作业的总时间不能超过壹个小时，所以划向数学的时间就更少了，所以我认为他们的数学负担还是很轻的。大多数学生对回家作业的量还是很满意
的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间活动主题。针对这种情况，我也问了几位老师，他们告知我其实他们也不想这样，但这也是没办法情，一是由于教学局向的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有也许导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这也是前车之鉴。
3、从学生的心理角度探究现数学教育的深化与挖掘。
小学生的认知发展的一般特征：小学生的感、知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉与时间知觉在教学的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会运用记忆攻略到主动使用攻略帮助自己识记。小学生的逻辑思维也有了很大发展，能够相对熟练地掌握与使用数学技能，逐渐掌握与学会了计算、应用等。小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式，小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级抽象思维的成分较多。
小学生的社会性发展的一般特征：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，和老师与同学在一起的时间越来越长，在和老师与同学的相处中，他们逐渐学会和人相处、和人合作及竞争的一些基本技能诀窍。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学也是自我概念逐渐形成的重要时期，学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的评判，对其个性品质的发展有很大的影响。因此，小学教师也要注重对学生个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识，人际交往方面的发展，适时向予指南，鼓励他们融入集体，关心他人。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到相对综合地思考动机与结果。认知能力非常是观点采择能力的发展，他们逐渐能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。所以，小学老师也要注重学生道德情感与爱国情操的培养，并加以引导，帮助学生形成正确的道德观与价值观，学会做人的学问。
实用的教学类实习报告集合 第27篇
现在是大学的最后一年，作为数学教学的学生，我在20xx年有幸来到珠海市乾务五山中心小学进行为期近1年的教学顶岗实习，此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教学实习，二是作为一名班主任的工作实习。在实际的实习中，我的接受了学校的音乐课、美术课等。尽管任务繁重，但是在这期间，我积极卖力地工作，虚心给有经验的老师请教，顺利的完成了教学实习工作。同时，我还在实习期间对自己的教学实习数学科目与班级做了有关的调查工作，是针对数学科目以及低年级学生而言的。得到了教师的支持与学生们的真正想法，我相信最终的调查结果对我将来的从业会有很大的帮助。
一、教学实习意义与目的
教学实习是师范教学的重要组成部分，是师范教学贯彻理论和实践相结合守则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教学实习应达到如下目的：
1.使实习生巩固与使用所学的基础理论，专业姿势与基本技能，获取有关学校教学、教育工作的综合锻炼，培养教学与教育上的独立工作和人合作的能力。
2.使实习生在学校教学、教育工作的时间中给优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立与巩固忠诚人民教学事业的思想。
3.通过实习，检视自己在校教学学习质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进自己的更好就业与向学校老师、同学提供回馈帮助以后有针对性的教学。
4、通过实习加强我校和其他学校的联系，共同研究化解新时期教育中出现的新问题，推广现代化教学新技术、新人段的应用，推动我校教学的稳定发展。
二、调查的具体目标与方式
(一)具体目标
1、从数学教师的自身、教育等方面探究现今小学数学的现状
2、从班主任的角度探究一年级学生的现状
(二)调查方式抽样调查：
数学以我实习的一年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指南老师周运喜老师等数学教师；班主任以我的实习班级一（6）班为主要观察对象，调查对象为班主任陈翠嫦。
三、调查结果
数学：
从数学教师的自身、教育等方面探究现今小学数学教育的现状。
首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教育的状况。经过壹个多月的相处，我发现一年级年级的数学教师的文化水平都是本科。经过从教导处知道的信息，在这所小学中拥有本科文凭的老师大多原本是大专，而从大专在职进修至本科，但是今年所有教师都需要本科文凭，从现今小学数学教师的教育方面来看数学教育的状况。
在教育方式方面，一年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法，并侧重情境教育法以更好地达到效果，同时在课堂中较多的利用小组讨论学习来让学生发现、巩固其中的姿势要点。在采用教育设备方面，经调查发现，今年的数学课堂教育，大多数老师所运用的教育方式是运用多媒体、扫描仪等先进的手段，从而取得更好的教育效果同时增加了师生互动的机会。在多媒体与投影仪的挑选上，教师偏给于投影仪的运用，同时课堂姿势点主要是根据课本来进行安排，并在黑板上以板书参加讲解介绍。产生这种情况的原因是老师们觉得书本的安排有一定的道理，再加上金华地区所用的北师大版教材简单的一页姿势却蕴含着丰富的内容，急需要教师去挖掘、引导，所以大多情况下，以书本为重，利用新方式来进行教育是十分必备的。在数学教育的过程中一定要多问个“为啥子”，这一方面可以使老师与学生探讨，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。另外，事实证明这种新的教育方式具有较大的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的配置。
从教育态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，对于中低段的学生来说更是如此，不仅壹个班里的学生数学成绩有很大的差异，学生自身不同时段数学成绩也有很大差异，小学数学老师们认为可以把学生分为几等，以此来进行因材施教。他们一视同仁，想让全部的学生都把数学学好，他们对全部的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方法让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视单人的情况不同而对他们有几节课不同的标准。同时，他们一直觉得3、4年级的数学姿势掌握是十分重要的，因为这对5、6年级的后续学习垫点了一定的基础。然而对于成绩非常差的学生老师也没有采取言败的态度，他们认为不能言败任何壹个学生。当然，老师们也承认他们在教育的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在整个数学教育的过程中，三年级的数学老师们对学生之间的探讨与学生自己的计算推理很重视。在作业标准方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的标准。
班主任工作：
可以说，一年级的学生是最难管的。这一年刚好是他们从幼儿园给小学生的人物转换阶段，并且由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。陈老师从培养学生良好习惯入手，课上进行乐趣教育，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用地方课、思品课学习班级的新规章制度，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表今年学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
而我的工作则是帮助申老师对学生信息的记录以及学籍资料的书写，在此基础上协助班主任对学生进行规章制度的规范，主要体今年早操、吃饭排队以及上课的时候。而除此以外，我还需与班主任一起送学生至校门口，等其父母来接孩子。经过3个月的观察，我发现今年的父母对孩子的教学重视程度明显增加，父母每日来接孩子的时候都会从班主任那里知道孩子当天的学习情况，而班主任也会从父母那里获取学生在家的学生情况。看来，学校和家庭的联系还是相对紧密的，而且双方都越来越重视这种“家校联系”。
忙忙碌碌几个月，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况，是我亲身体验，尽管其中有些看法可能不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会积极反思，从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教育中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，以不变的激情奋斗下去，多知道当下的教育情况，在不久的将来定会成为一名合格的人民教师。
实用的教学类实习报告集合 第28篇
从20xx年9月15日到20xx年11月23日，我在福州屏东中学进行为期两个多月的实习，这次的实习教学实习是主要内容，但是在实习的两个月期间，我不仅进行了教学实习，也进行了相关的行政工作，在参加行政工作的同时，不仅锻炼了我的相关工作能力，同时也增长了我的见识。在实习期间，我参加的行政工作主要有：校运会裁判助理、教务处数据的录入及相关文件的盖章、摄影展的举办等。我现将从这几个方面简单说明我的行政工作和体会。
运动会裁判助理
20xx年9月29日到20xx年9月30日这两天是我的实习学校，福州屏东中学的运动会，大家实习老师有被安排到运动会中的相关工作。在两天的运动会期间我被安排的工作是：终点记录员，也就是百米赛跑终点的记录时间，当时大家组的工作有安排了三个福州屏东中学的SPT老师，大家两个实习生，还有十几个福州屏东中学的学生，两个SPT老师们负责起点的起跑，十几个学生负责按秒表进行计时，把记录好的时间按运动员的编号然后送到大家记录点，我与我的壹个实习队友负责把送回来的运动员赛跑的时间按名次依次登记，为了提升工作效率，我和我的实习队友进行分工合作，我负责把运动员的成绩按名次叠放，并按名次报向我得实习队友，她则负责登记，另壹个SPT老师则负责检查大家是否登记无误。 运动会两天天气炎热，太阳暴晒，大家坐在帐篷底下，炙烤着骄阳，从早到晚重复着同样的工作，嘴里不停的念着那一串串数字，手里不停的写下那些数据，闲暇之余大家也会与那几位SPT老师聊天，开玩笑，老师们与大家讲了很多关于屏东中学的事，也是通过和老师的聊天让我更加知道了我的实习学校---福州屏东中学， 以及知道了屏东中学更多的学生。 在两天的运动会期间让我受益匪浅，首先很感谢实习学校---福州屏东中学能向我壹个这么好的平台让我体验这个工作，这是我在大学期间从未体验过的。通过这次的裁判助理的工作，不仅让我体会到了裁判老师的辛苦，顶着骄阳在工作，也让我体会到作为一名裁判老师，大家最重要的就是要做到公正公平。同时可以第一时间同享运动员胜利的喜悦之情。除此之外，借助这个工作之余和老师们的聊天也是让我收获不少，不仅让我对我的实习学校---福州屏东中学有了更深入的知道，通过老师给我说明他自己怎么和学生进行相处，也让我学会了很多怎么和学生相处，化解教学教育的相关问题。两天的裁判助理工作下来，自己感觉到特别的充实。
办公室助理
除了教育工作之外，大家在课余时间也帮助教务处的老师做一些相关的工作。20xx年9月24日上午，大家实习队的队员都到屏东中学的图书馆，进行壹个数据录入的工作，那些资料是屏东中学每个教育组的每一位老师的各项测评分数，需要大家分教育组分别输入各项相关成绩，最后得出总分的这样壹个工作。到了中午时间，教务处的老师还向大家预备了丰盛的午餐。到了下午，大家又在大家的休息室进行了一项盖章的工作，盖章的资料还是屏东中学每个教育组的每一位老师的全面测评，需要屏东中学各级部门的盖章。壹个教务处的老师还有壹个大家信息组的老师带着大家一起，因为一份材料上要盖上好几个不同的章，大家围着一张桌子坐下，每单人手里都有不同的章，壹个人盖完手里的章又传向下一位同学盖不同的章，就这样，看似简单的工作，大家忙碌了一下午。当然在工作的时候，大家手里虽然忙着工作，但是大家也与两位老师一直在聊天，老师与大家讲了很多有关大家将来就业的事以及教师招考的相关，在与老师们的聊天过程中，无形中大家也知道到了很多对大家有用的信息。工作是无聊与忙碌的，但是一下午大家的氛围很活跃。
摄影展
大家实习队的队员在福州屏东中学实习的两个多月期间，除了教学教育工作及相关行政工作外，大家在实习后期还举办了摄影展。摄影展分为两大块---摄影作品以及上课PS处理的作品。大家一起参加了从前期的策划、预备、作品收集、整理、展出等一系列的活动主题和工作。在前期，为了做好这个摄影展，大家小组内经常在吃饭时间、晚上时间在一起开会讨论，并且要把大家的策划方案向实习学校---福州屏东中学的教务处查看，只有学校审核通过了大家才能着手去办。在策划通过之后大家便分工最初了大家的工作，看壹个摄影展规模虽然不大，但是大家要做的事却很多，从前期摄影展海报的设计、制作，中期学生作品的收集、整理，照片的打印，展板的设计，横幅的设计和制作，后期正式的展览。这一系列的工作都要大家协作完成。
在这期间我负责的工作主要是学生作品的收集和整理,以及后期的展览布置的工作。学生上交的作品零零散散，需要大家一张张去整理，归类，以及筛选出好的作品进行展出，展览那天，大家精心布置好大家的展览，在操场的正中间，课间引来众多学生观赏，大家对学生进行了简单的采访，并且拍照留念。到最后大家要评出前10名的优秀作品，大家通过“问卷星”这个平台来作为大家的投票平台，让学生自由投票选出他们心目中的优秀作品，但是学生的只是占一小部分，主要的还是靠大家队的队员选出前10名的优秀作品，并且以教务处的名义来向前10名优秀作品的学生颁发奖励证书。最后，摄影展圆满结束。
两个多月的实习生活转眼即逝，虽然大家的主要实习内容是教育工作，但是相关的行政工作也是必不可少的，通过在这些实际的工作中，大家学到了很多在学校学差点的东西。特别感谢屏东中学向大家这个平台让大家有机会去做这些事。实习虽然结束了，但是我的教师生涯才刚刚最初，我将满怀热情，朝着自己的奋斗目标，不断学习，提升自身的全面素质，丰富自己的姿势，争做一名优秀的人民教师。
实用的教学类实习报告集合 第29篇
按照学校的安排，我荣幸的到**学校为期壹个半月的教学实习，在这段难忘的实习过程中，不管在姿势掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。 以下就是我实习的自我鉴定。
一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方法、心理状态以及ACT神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不要易啊!
试教工作最初以后，我每日的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我首次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候与正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教育生姿势如果大家仅仅只懂得书本上的姿势的话，那是远远不够的。俗话说的好"要向学生一碗水,自己就要有一桶水"。上好一堂课不仅标准大家能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的姿势，这时候你不仅要自己对这些姿势点有所知道，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一姿势的学生来说很也许就会是壹个无法理解的地方，这时候，大家以何种方法将此姿势点给他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于怎么将姿势的来龙去脉给学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
"冰封三尺非一日之寒"这段故事使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本姿势，还要有丰富的教育姿势，所以在以后的学习中我一定会更加卖力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。
20xx全新教师实习期自我鉴定
日月如梭，光阴似箭，为期壹个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中专属的一次实习生活，也是对我三年来所学专业姿势的大检验。
在xx中学实习的每一天，我卖力地做好从学生到教师的人物转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力向学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教育工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教育课件规范，内容准确。知道学生的学习情况，针对不同的特（20xx派出所实习自我鉴定）点进行教育，课堂上积极面对，教育语言表达清晰流畅，虚心听取指南老师的意见，弥补自己在教育工作上的
不足。
在班主任工作方面，和学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致知道他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
在实习过程中，我也发现了自身在教育工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教育的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍卖力，不断改进，完善自己。